某研究性學(xué)習(xí)小組制作了以下4個(gè)密閉的玻璃瓶,放在一定的環(huán)境中。請根據(jù)你學(xué)過的知識,判斷哪個(gè)瓶中生物的生存時(shí)間最長

[  ]

A.

B.

C.

D.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

在細(xì)胞分裂過程中,細(xì)胞中最先進(jìn)行分裂的結(jié)構(gòu)是

[  ]

A.

細(xì)胞壁

B.

細(xì)胞質(zhì)

C.

細(xì)胞膜

D.

細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

城市生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是指

[  ]

A.

植物

B.

人類

C.

工人

D.

鳥類

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

修正液是同學(xué)們常用的一種文具,打開蓋后,有刺激性的氣味。我們不禁要問:修正液對人體有傷害嗎?請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),對這個(gè)問題進(jìn)行探討。

(實(shí)驗(yàn)材料:修正液 小白鼠6只 老鼠的食物——米飯 可關(guān)小白鼠的籠子)

(1)提出問題:________

(2)作出假設(shè):________。

(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是:________。

設(shè)計(jì)方案:

 、偃∠嗤績煞莸拿罪,其中一份拌有修正液的米飯,另一份沒有拌有修正液的米飯,分別放入兩個(gè)相同大小的籠子中,把籠子放在同一環(huán)境中;

  ②將6只小白鼠(體型大小和活動能力相同)分成兩組,每組3只,分別放人以上的兩個(gè)籠子中;

 、塾^察6只老鼠進(jìn)食的情況;如果不吃,可以強(qiáng)行將食物喂給小白鼠。

出現(xiàn)的現(xiàn)象:吃了拌修正液的食物的小白鼠出現(xiàn)類似中毒的癥狀,而吃沒有拌修正液的食物的小白鼠正常;

(4)結(jié)論是:________。

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

植物體進(jìn)行呼吸作用的部位是

[  ]

A.

B.

C.

莖和葉

D.

各個(gè)器官

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

農(nóng)民將收獲的種子迅速曬干,儲存在密閉的容器里,如果有條件的還可以補(bǔ)充適量的氮?dú),這樣種子的儲存時(shí)間較長,其原因是

[  ]

A.

減少水分和氧氣,增強(qiáng)了呼吸作用

B.

減少水分和氧氣,降低了呼吸作用

C.

增加了氮?dú),增?qiáng)了呼吸作用

D.

增加了氮?dú),降低了呼吸作?/P>

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

呼吸作用是生物的共同特征,其實(shí)質(zhì)是________分解,同時(shí)釋放出其中儲存的________。

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

在根尖各結(jié)構(gòu)中吸收水和無機(jī)鹽的主要部位是

[  ]

A.

根冠

B.

成熟區(qū)

C.

伸長區(qū)

D.

成熟區(qū)和伸長區(qū)

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科目:初中生物 來源:新人教版(2012年秋使用) 七年級上冊 題型:

人體胃由以下哪幾種組織構(gòu)成。

[  ]

A.

機(jī)械組織、營養(yǎng)組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

B.

上皮組織、結(jié)締組織、肌肉組織、神經(jīng)組織

C.

保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、上皮組織、神經(jīng)組織

D.

分生組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織、神經(jīng)組織

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同步練習(xí)冊答案