【題目】小明經(jīng)?吹侥诚词忠簭V告宣傳該洗手液可以有效抑制細(xì)菌的存活,他想通過所學(xué)知識進行驗證。于是他和小聰兩人分別進行了下圖所示實驗,有關(guān)分析錯誤的是
A.小聰設(shè)置的為對照實驗,方案更科學(xué)
B.實驗前首先要配置含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基
C.洗手后按指印的操作步驟相當(dāng)于接種
D.按指印后,培養(yǎng)基應(yīng)再次進行滅菌處理
【答案】D
【解析】
為研究變量對研究對象的影響,需要設(shè)計對照實驗,這樣可以增強實驗結(jié)論的說服力。在對照實驗中,除了已選擇的實驗變量不同外,其他條件應(yīng)完全相同。
小聰采用的是對照實驗,常洗手可以減少手粘染的細(xì)菌數(shù)目,不洗手時手會粘染較多細(xì)菌,影響身體健康。從小聰同學(xué)的實驗,該探究實驗中控制的實驗變量是否洗手,是對照實驗,A正確。
絕大多數(shù)細(xì)菌真菌體內(nèi)沒有葉綠體,不能進行光合作用自己制造有機物,只能利用現(xiàn)成的有機物作為營養(yǎng),營養(yǎng)方式是異養(yǎng)(寄生、腐生),因此為了培養(yǎng)細(xì)菌和真菌需要配置含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基,B正確。
手指往培養(yǎng)基輕輕按一下,手指中的細(xì)菌就接種到了培養(yǎng)基上,C正確。
接種后的培養(yǎng)基,應(yīng)提供適宜的溫度進行培養(yǎng),而不能再次進行滅菌處理,D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】母愛是偉大的,母親在懷孕期間,身體負(fù)擔(dān)明顯加重,她要為胎兒提供所需的養(yǎng)料和氧氣,排出胎兒產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物,母親與胎兒之間進行的物質(zhì)和氣體交換發(fā)生在( 。
A.胎盤和臍帶
B.子宮內(nèi)膜
C.輸卵管
D.卵黃
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在校園生物角修剪月季時,不小心被刺扎到手,迅速縮手并感到疼痛.對完成該反射神經(jīng)結(jié)構(gòu)(如圖)的敘述,正確的是( 。
A. 1是效應(yīng)器,能夠?qū)Υ淘狡つw作出反應(yīng)
B. 3是神經(jīng)中樞,痛覺就是在這里產(chǎn)生的
C. 該反射活動的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)途徑是5→4→3→2→1
D. 3是神經(jīng)中樞,受到大腦皮層的控制
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列變異中,屬于可遺傳變異的是( )
A.經(jīng)常練習(xí)舉重的人,胸肌發(fā)達
B.一對正常夫婦生育白化女兒
C.長在暗處的玉米矮
D.養(yǎng)料、水分充足處的大豆植株高大
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】威海淺海中,生活著豐富多樣的海洋動物。哲學(xué)家叔本華認(rèn)為:“最重要的任務(wù)不是更多地觀察人們尚未見到的東西,而是去思索人人可見卻無人深思過的東西!比鐖D所示的海洋動物,有些想必你已經(jīng)非常熟悉了,你有沒有用分類學(xué)家的眼光去觀察發(fā)現(xiàn)它們的奧秘呢?
(1)在如圖所示的動物中,?男螒B(tài)結(jié)構(gòu)最為簡單,體現(xiàn)在_____。
(2)沙蠶結(jié)構(gòu)與蚯蚓相似,身體呈圓筒形,由許多_____構(gòu)成,靠_____輔助運動,屬于_____動物。
(3)中國蛤蜊有兩片扇形的“殼”,脈紅螺有一個螺旋狀的“殼”,魷魚的身體外面沒有殼,它們在外形上差異很大,但都屬于同一類群,這是為什么呢?_____。
(4)中國蛤蜊、口蝦蛄、三疣梭子蟹體表都有堅硬的外殼,所不同的是_____體表有外骨骼,身體和附肢均分節(jié)。外骨骼對于節(jié)肢動物意義在于_____。
(5)銀鯧的體內(nèi)貫穿著一根長長的“魚骨”,因此被歸類為_____動物。
(6)魚在水中自由地游動,口與鰓蓋交替地張合,對魚水生生活的意義是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】把一定量的萌發(fā)種子裝入瓶中,加蓋,過一段時間后,將一燃燒的蠟燭放入瓶中,火焰立刻熄了,這說明萌發(fā)種子呼吸時吸收了( )
A.水分
B.氧氣
C.二氧化碳
D.氮氣
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com