【題目】如圖為與人體消化有關(guān)的模式圖,X代表物質(zhì),Y代表結(jié)構(gòu),Z代表X在Y結(jié)構(gòu)中被分解后所形成的物質(zhì),下列敘述正確的是( 。
A. 若X代表麥芽糖,Y代表小腸,則Z代表葡萄糖
B. 若X代表蛋白質(zhì),Y代表胃或小腸,則Z代表氨基酸
C. 若X代表淀粉,Y代表口腔或小腸,則Z代表葡萄糖
D. 若X代表脂肪,Y代表膽囊或肝臟,則Z代表甘油和脂肪酸
【答案】A
【解析】
人體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類、蛋白質(zhì)、脂肪、水、維生素、無機(jī)鹽。淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪是大分子物質(zhì),需經(jīng)過消化后變成小分子的物質(zhì)才能被人體吸收,小腸是消化吸收的主要場所。
淀粉的消化從口腔開始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻,?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,若X代表麥芽糖,Y代表小腸,則Z代表葡萄糖,A正確;蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,胃能分泌胃液,胃液中含有胃蛋白酶能對蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化成多肽,在小腸內(nèi)徹底消化成氨基酸,B錯誤;淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖,C錯誤;脂肪在膽汁的乳化下,在小腸的胰液和腸液下,最終在小腸內(nèi)被消化成甘油和脂肪酸,D錯誤。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】及時復(fù)習(xí)已學(xué)過的知識,對神經(jīng)系統(tǒng)的活動來說,這是( )
A.使神經(jīng)中樞交替活動和休息
B.尋求新的突破
C.鞏固已形成的條件反射
D.使大腦得到休息
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為棗莊市生物實(shí)驗(yàn)操作考試時某同學(xué)在顯微鏡下觀察到的人口腔上皮細(xì)胞的像,仔細(xì)觀察并從像A變成像B是做了怎樣的處理
①低倍鏡換成了高倍鏡
②玻片向右下方移動了
③玻片向左上方移動了
④把小光圈換成了大光圈
⑤轉(zhuǎn)動了準(zhǔn)焦螺旋
A. ①②④⑤ B. ①③④⑤ C. ①②④ D. ①②⑤
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】濱海中學(xué)在實(shí)踐基地種植了馬鈴薯,收獲時發(fā)現(xiàn)個別塊莖露出地面的部分變綠。對此作出的合理解釋是
A. 葉片中的葉綠素隨淀粉運(yùn)輸至此
B. 淀粉通過篩管運(yùn)輸?shù)綁K莖儲存
C. 塊莖變綠與光下形成葉綠素有關(guān)
D. 塊莖中的淀粉是由綠色部分產(chǎn)生的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在一個由植物→雷鳥→猛獸組成的食物鏈中,若猛獸消失雷鳥的數(shù)量會( )
A.緩慢上升
B.迅速上升
C.保持相對穩(wěn)定
D.先上升然后再降下來
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