【題目】看下面的圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答。
(1)寫出圖中所示的細(xì)胞各部分結(jié)構(gòu)A_____B_____C_____D_____F_____。
(2)切西瓜時(shí),流出的紅汁水主要是_____這些汁水來自_____(填字母)。
(3)結(jié)構(gòu)C中含有______物質(zhì),圖乙是______細(xì)胞。
(4)結(jié)構(gòu)B的功能是控制______的進(jìn)出,圖中起保護(hù)和支持作用的是______(填字母)。
【答案】細(xì)胞壁 細(xì)胞膜 細(xì)胞核 細(xì)胞質(zhì) 液泡 細(xì)胞液 F 遺傳 動(dòng)物 物質(zhì) A
【解析】
圖中A、細(xì)胞壁;B、細(xì)胞膜;C、細(xì)胞核;D、細(xì)胞質(zhì);E、葉綠體;F液泡。據(jù)此回答。
(1)(3)由圖可知:圖甲、圖乙都有B細(xì)胞膜,C細(xì)胞核,D細(xì)胞質(zhì);只有圖甲有A細(xì)胞壁、E葉綠體、F液泡,而圖乙沒有,因此,圖甲是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,圖乙是動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖;植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共同具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核;細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì),能傳遞遺傳信息。
(2)液泡內(nèi)的細(xì)胞液中溶解著多種物質(zhì)(如糖分),因此切西瓜時(shí)流出的紅汁水是細(xì)胞液,主要來自F液泡中。
(4)圖中B是細(xì)胞膜,除了具有保護(hù)作用以外,還能控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞,圖甲中A細(xì)胞壁,位于植物細(xì)胞的最外層,對(duì)細(xì)胞有支持和保護(hù)細(xì)胞的作用。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖作答:
(1)蝗蟲身體是由A_____、B______、C______構(gòu)成。
(2)蝗蟲的[B]是______中心,三對(duì)______和兩對(duì)______著生在此處。
(3)蝗蟲的體表有⑥______,用于呼吸。
(4)蝗蟲和蝦的形態(tài)差異很大,但在它們都有一些相同的特征,例如身體和附肢都分節(jié),因此同屬于______動(dòng)物。
(5)蝗蟲一生中要“蛻皮”4~5次才能發(fā)育為成蟲,這里的“蛻皮”指的是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】地瓜是農(nóng)民把地瓜的一段藤(莖)插在土壤中繁殖新個(gè)體,這種繁殖方式屬于( 。
A. 扦插 B. 嫁接 C. 壓條 D. 組織培養(yǎng)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】河蚌體內(nèi)珍珠的形成過程是 ( )
A. 由外套膜分泌的珍珠質(zhì)包被異物形成的
B.由閉殼肌的分泌物包被異物形成的
C.由斧足上的細(xì)胞分泌的黏液形成的
D.由貝殼外層細(xì)胞分裂形成的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用四個(gè)培養(yǎng)皿在表中所示條件下培養(yǎng)大腸桿菌(除研究因素外,其它條件都相同),培養(yǎng) 36小時(shí)后獲得如下結(jié)果,能說明維生素可以促進(jìn)大腸桿菌繁殖的是( )
A.Ⅰ和ⅡB.Ⅱ和ⅢC.ⅡD.Ⅱ和Ⅳ
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】信鴿是一種空中飛行的動(dòng)物,它具有傳遞信息準(zhǔn)確、機(jī)動(dòng)靈活等優(yōu)點(diǎn),在很早以前就有“軍中不會(huì)說話的特種兵”的美稱。請(qǐng)根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí),完成以下問題:
(l)從外形上看:信鴿身體呈______型,可以減少飛行時(shí)的阻力;前肢變成______,全身除了喙和足以外,其他部分都被覆羽毛。
(2)從肌肉看:鳥的______發(fā)達(dá),有利于牽引翼的扇動(dòng)。
(3)從骨骼看:鳥的胸骨上有高聳的______有利于附著胸肌。骨骼很薄,可減輕體重。
(4)從循環(huán)系統(tǒng)看:心跳頻率______,加快了血液循環(huán),提高了運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣的能力。
(5)從呼吸系統(tǒng)看:信鴿飛行時(shí),用[______]______呼吸,并有[______]______輔助呼吸。
(6)從消化系統(tǒng)看:信鴿的食量大,消化能力______,并且能很快地將糞便排出體外,這樣可以減輕體重,有利于飛行。
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