若人吃的牛肉來自以玉米為飼料的牛,人和牛分別扮演的角色是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者 B.消費(fèi)者、生產(chǎn)者 C.消費(fèi)者、分解者 D.消費(fèi)者、消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省常熟市初一第一學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
能量在食物鏈(網(wǎng))中流動(dòng),遵循的規(guī)律是( )
A.綠色植物→植食性動(dòng)物→肉食性動(dòng)物
B.綠色植物→肉食性動(dòng)物→植食性動(dòng)物
C.植食性動(dòng)物→綠色植物→肉食性動(dòng)物
D.肉食性動(dòng)物→植食性動(dòng)物→綠色植物
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南寧遠(yuǎn)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
參與人體呼吸、消化、運(yùn)動(dòng)、生殖等生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的系統(tǒng)是
A.消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)
B.呼吸系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
C.神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)
D.消化系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中四種生物的數(shù)量關(guān)系如下圖所示,假設(shè)這四種生物只構(gòu)成一條食物鏈,則下列說法不正確的是( )
A.生物丙能進(jìn)行光合作用
B.若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染,則重金屬含量最高的是生物乙
C.如果甲的數(shù)量增加,在一段時(shí)間內(nèi),乙和丙的數(shù)量將增加
D.物質(zhì)和能量的流動(dòng)方向是:乙→甲→丁→丙
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科目:初中生物 來源:2015-2016河南鄭州第九十六中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
“稻花香里說豐年,聽取蛙聲一片!边@是宋朝詞人辛棄疾的著名詩句,試從生物學(xué)角度分析這一現(xiàn)象。
(1)蛙鳴是一種求偶行為,但當(dāng)有人走近時(shí),蛙就不再鳴叫,這說明蛙能 作出一定的反應(yīng)。
(2)“蛙鳴求偶”是世代相傳的一種性狀,這反映了生物具有 特征。
(3)青蛙通過求偶產(chǎn)生的卵,經(jīng)過蝌蚪、幼蛙,發(fā)育成為蛙,說明生物能 。長(zhǎng)大后并不是所有的青蛙的樣子都是一樣的,這說明生物后代之間存在一定的 。
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科目:初中生物 來源:2015-2016河南鄭州第九十六中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
花開花落,似水流年。自然界的植物五彩繽紛,而又都生活在一定的環(huán)境中。那么,生物生活的環(huán)境是指( )
A.生物生存的空間
B.影響生物生存的其他生物因素
C.影響生物生存的光、溫度、水等非生物因素
D.以上 A、B、C 都不是
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科目:初中生物 來源:2015-2016河南鄭州第九十六中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期第一次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
你有飼養(yǎng)觀賞金魚的經(jīng)驗(yàn)嗎?金魚有許多適于水中生活的形態(tài)特征。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問題:
(1)金魚的體形左右 ,呈 ,有利于 。
(2)體表覆蓋 ,有 作用,能分泌 。
(3)金魚用 呼吸,它的主要部分是鰓絲,鰓絲中密布 。
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科目:初中生物 來源:2014-2015學(xué)年廣東省茂名市七年級(jí)下月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2014春•福鼎市校級(jí)期中)王奶奶最近一到晚上就看不清東西,醫(yī)生建議王奶奶加強(qiáng)營養(yǎng),進(jìn)行食物輔助治療.在下列食物中,請(qǐng)你幫王奶奶選擇最需要的食物( )
A.雞蛋 B.西紅柿 C.豬瘦肉 D.豬肝
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年山西省大同市礦區(qū)十二校八年級(jí)上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•大同期末)“海闊憑魚躍,天高任鳥飛”.下列哪項(xiàng)不是家鴿與飛行生活相適應(yīng)的特點(diǎn)?( )
A.卵生
B.具有發(fā)達(dá)的胸肌
C.身體呈流線型
D.前肢變成翼
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