如圖為家蠶發(fā)育過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題
(1)A、B分別表示雄蛾和雌蛾,C表示
幼蟲
幼蟲
階段,E表示
階段.像這樣的發(fā)育過程稱為
完全變態(tài)
完全變態(tài)
發(fā)育.
(2)養(yǎng)蠶是為了獲得蠶絲,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應設法延長家蠶發(fā)育的
[C]
[C]
幼蟲
幼蟲
階段.
(3)與家蠶相比,蝗蟲的發(fā)育過程少經(jīng)歷了
期.消滅蝗蟲既簡便有效、又能保護環(huán)境的措施是利用天敵進行
生物防治
生物防治
分析:昆蟲的完全變態(tài)發(fā)育:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,據(jù)此可以解答本題.
解答:解:(1)家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育,圖中A、B分別表示雄蛾和雌蛾,為家蠶的成蟲,C為幼蟲,D、E為蛹期.
(2)家蠶由受精卵發(fā)育成幼蟲,取食桑葉,經(jīng)過4次蛻皮,停止取食桑葉,吐絲結(jié)繭,要使蠶絲產(chǎn)量提高,應設法延長家蠶發(fā)育的幼蟲期,增加其體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì).
(3)昆蟲的發(fā)育方式包括不完全變態(tài)發(fā)育和完全變態(tài)發(fā)育,其中蝗蟲的發(fā)育過程為:受精卵→若蟲→成蟲三個時期,為不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程為:受精卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期,為完全變態(tài)發(fā)育,所以比蝗蟲多了一個蛹期.
蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,所以要滅蝗,如引進蝗蟲的天敵,進行生物防治.
故答案為:(1)幼蟲;蛹;完全變態(tài)
(2)C;幼蟲
(3)蛹;生物防治
點評:家蠶等昆蟲的發(fā)育過程可以和蝗蟲等的發(fā)育進行比較.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州質(zhì)檢)如圖是家蠶發(fā)育過程的一個階段,下列說法錯誤的是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為甲和乙兩種昆蟲的發(fā)育過程,請據(jù)圖回答:

(1)甲圖和乙圖所示的個體發(fā)育過程分別屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
,
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
而蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(2)請用文字和箭頭表示甲的發(fā)育過程
受精卵→幼蟲→成蟲
受精卵→幼蟲→成蟲

(3)甲和乙發(fā)育過程有什么不同?
蝗蟲的發(fā)育過程分為三個階段,是不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程分為四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育,多了蛹時期
蝗蟲的發(fā)育過程分為三個階段,是不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程分為四個階段,是完全變態(tài)發(fā)育,多了蛹時期

(4)甲圖中C→D的過程中常常有
蛻皮
蛻皮
現(xiàn)象.
(5)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個發(fā)育過程中,對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是
c
c
.(用圖中字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:單選題

如圖是家蠶發(fā)育過程的一個階段,下列說法錯誤的是


  1. A.
    圖中所示為“蛹”期
  2. B.
    從圖中可知,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲
  3. C.
    家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲
  4. D.
    家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲不同

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科目:初中生物 來源:泉州質(zhì)檢 題型:單選題

如圖是家蠶發(fā)育過程的一個階段,下列說法錯誤的是( 。
A.圖中所示為“蛹”期
B.從圖中可知,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲
C.家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲
D.家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲不同
魔方格

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科目:初中生物 來源:2012年福建省泉州市初中學業(yè)質(zhì)量檢查生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是家蠶發(fā)育過程的一個階段,下列說法錯誤的是( )

A.圖中所示為“蛹”期
B.從圖中可知,家蠶是完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲
C.家蠶的發(fā)育過程是卵→蛹→幼蟲→成蟲
D.家蠶的發(fā)育過程與蝗蟲不同

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