18.如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來(lái)看,A~F均是器官,由不同組織按一定的次序構(gòu)成(從“細(xì)胞/組織/器官/系統(tǒng)/個(gè)體”選詞填寫).
(2)圖中屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是(有多個(gè)):CEF.(寫字母)
(3)你還知道有哪些植物和油菜相似,具有這些結(jié)構(gòu)嗎?請(qǐng)舉一例:大白菜.

分析 一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,圖A是果皮裂開(kāi)后露出的種子;B是花;C是根;D種子外包著果皮,因此是果實(shí);E是葉;F屬于莖.識(shí)圖答題.

解答 解:(1)器官是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的具有一定功能的結(jié)構(gòu).A~F均是器官,由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的.
(2)根、莖、葉屬于營(yíng)養(yǎng)器官,C是根;E是葉;F屬于莖,都是營(yíng)養(yǎng)器官.
(3)如圖可知,油菜屬于被子植物,即綠色開(kāi)花植物.一株完整的綠色開(kāi)花植物體由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子六大器官構(gòu)成,如大白菜、小白菜、圓白菜、蘿卜、芥菜、甘藍(lán)、油菜等.
故答案為:(1);器官;組織;
(2)CEF;
(3)大白菜

點(diǎn)評(píng) 明確被子植物的六大器官,并掌握常見(jiàn)的被子植物的例子,結(jié)合圖形認(rèn)真答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.?8街诩木有返穆輾ど,借助寄居蟹的運(yùn)動(dòng)而移動(dòng);?挠|手能射出刺絲殺死敵害,既保護(hù)了自己又保護(hù)了?木有泛秃?年P(guān)系是( 。
A.寄生B.捕食C.競(jìng)爭(zhēng)D.互利共生

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9.運(yùn)用生物生殖、遺傳和變異的知識(shí),回答下列問(wèn)題.
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(2)受精的鳥(niǎo)卵中的胚盤將來(lái)發(fā)育成雛鳥(niǎo).
(3)種植馬鈴薯通常利用塊莖繁殖,但連續(xù)種植多年,塊莖會(huì)逐年變小,抗病力會(huì)有所降低.因此,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中經(jīng)常采用脫毒的方法選育出復(fù)壯的品系.
(4)在遺傳學(xué)中,馬毛色的棗紅色和褐色是一對(duì)相對(duì)性狀.一對(duì)棗紅色馬,生了一匹褐色的小馬駒,如果用R表示顯性基因,r表示隱性基因,那么雙親和小馬駒的基因型分別為Rr、Rr、rr.

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6.植物體呼吸作用中釋放的能量一部分用于植物體的各項(xiàng)生命活動(dòng),一部分以能量形式散失了.√(判斷對(duì)錯(cuò))

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13.歌曲《大美新疆》中唱到“吐魯番的葡萄甜又甜,…;哈密瓜,人人知,又甜又脆又好吃”,而在我市(潮州市),卻種不出一樣甜的葡萄和哈密瓜,最主要的原因可能是( 。
A.我市的氣溫高B.我市的水分不充足
C.我市的土壤貧瘠D.我市的日照時(shí)間短

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3.在一條食物鏈草→兔→狼中,大量捕殺狼那么兔子的數(shù)量將會(huì)發(fā)生變化是先增加后減少.

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10.如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A.過(guò)程a、b叫肺的換氣
B.甲內(nèi)流的是靜脈血,丙內(nèi)流的是動(dòng)脈血
C.與丙相比,甲內(nèi)的血液含有更豐富的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D.甲乙丙中,甲的血壓最高,管壁最厚

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.與植物細(xì)胞相比,細(xì)菌和真菌細(xì)胞內(nèi)( 。
A.沒(méi)有細(xì)胞壁B.沒(méi)有細(xì)胞膜C.沒(méi)有細(xì)胞質(zhì)D.沒(méi)有葉綠素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.動(dòng)脈血和靜脈血反復(fù)轉(zhuǎn)化的意義在于( 。
A.為人體組織細(xì)胞送來(lái)氧B.將二氧化碳從人體帶到肺部并排出
C.保證人體內(nèi)能量源源不斷的產(chǎn)生D.以上三項(xiàng)都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案