【題目】生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過和世代相續(xù)，生生不息．

【答案】生殖；發(fā)育
【解析】解：生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．生殖是指性成熟的生物體能產(chǎn)生后代，使個體數(shù)目增多，種族得以綿延．保證生命的連續(xù)性．發(fā)育是指在生長的基礎(chǔ)上，生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能的變化，最終成為一個性成熟的個體，然后經(jīng)衰老死亡．生長與發(fā)育同時進行，生長是發(fā)育的基礎(chǔ)．
故答案為：生殖；發(fā)育；
生命在生物圈中的延續(xù)和發(fā)展，最基本的環(huán)節(jié)是生物通過生殖和發(fā)育，世代相續(xù)，生生不息．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是花的基本結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖示回答下列問題：

（1）[1]_____和[3]_____組成了雄蕊。

（2）柱頭、花柱和子房組成了_____。

（3）花粉落到雌蕊的柱頭上的過程，叫做_____。

（4）受精完成后，圖中的[5]_____將來發(fā)育成果實，它內(nèi)部的_____發(fā)育成_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列屬于人們對細(xì)菌進行合理利用的是（　�。�

A. 釀制甜酒B. 制作酸奶C. 提取青霉素D. 培植蘑菇

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】基因在親子代間傳遞的“橋梁”是（　　）
A.體細(xì)胞
B.受精卵
C.生殖細(xì)胞
D.胚胎

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【題目】在臨床上給嚴(yán)重貧血病人輸血，最好輸以（ ）

A. 血漿或血漿代品 B. 濃縮的血小板懸液

C. 濃縮的紅細(xì)胞懸液 D. 濃縮的白細(xì)胞懸液

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】由發(fā)育成新個體的生殖方式叫做有性生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物小組同學(xué)參加實踐活動制作酸牛奶，利用的微生物是（ ）

A.大腸桿菌B.乳酸菌C.酵母菌D.青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下圖是一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)。據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖中共有 條食物鏈，其中最短的一條食物鏈?zhǔn)?/span> 。

（2）食草昆蟲與植物之間的關(guān)系是 。

（3）假設(shè)由于某種原因，貓頭鷹數(shù)量大量減少，試問鼠的數(shù)量將會 ，植物的數(shù)量將會 。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“了解生命，珍愛生命”。新生命誕生的起點和場所分別是

A. 形成受精卵時，輸卵管 B. 胎兒出生時，子宮

C. 排出卵子時，胎盤 D. 排出精子時，卵巢、

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