【題目】科學(xué)家研發(fā)了一種治療人類疾病的新藥,并將投入使用,為了確保藥品的安全性,需要在下面的動(dòng)物中進(jìn)行試驗(yàn),選擇下列哪一種動(dòng)物最合適( )
A. 獼猴 B. 大葉猴 C. 恒河猴 D. 黑猩猩
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于芽孢的敘述,正確的是( )
A. 芽孢就是孢子
B. 芽孢是細(xì)菌在不良環(huán)境條件下產(chǎn)生的生殖細(xì)胞
C. 霉菌菌落表面呈現(xiàn)的紅、褐、綠、黑等顏色是芽孢的顏色
D. 芽孢是細(xì)菌的休眠體,對(duì)不良環(huán)境有較強(qiáng)的抵抗能力
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】夏初,一位生物教師計(jì)劃制作一批小草的臘葉標(biāo)本,下列不需要用到的工具是( 。
A. 采集筒 B. 鐵鍬 C. 枝剪 D. 繩子和標(biāo)本夾
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】請(qǐng)觀察蝗蟲的外部形態(tài)圖,回答問題.
(1)蝗蟲的身體分為[___]___、[___]___[___]___三部分.
(2)蝗蟲有發(fā)達(dá)的運(yùn)動(dòng)器官,包括3對(duì)___、2對(duì)___,都著生在___部.
(3)蝗蟲體表附有堅(jiān)硬的___,其具有保護(hù)和支持體內(nèi)柔軟器官,防止___.
(4)蝗蟲在生長(zhǎng)發(fā)育過程中有“蛻皮”現(xiàn)象,其原因是_________________.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A為植物細(xì)胞模式圖,B為草履蟲結(jié)構(gòu)示意圖。
(1)A圖中起支持和保護(hù)作用的是圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu),液泡是圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)。
(2)B圖中草履蟲靠圖中標(biāo)號(hào)纖毛的擺動(dòng)在水中旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。
(3)草履蟲是單細(xì)胞動(dòng)物,整個(gè)身體就是一個(gè)細(xì)胞,其與外界進(jìn)行氣體交換的表膜其實(shí)就是細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的。
(4)植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜、⑥細(xì)胞質(zhì)、④
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【題目】切西瓜或番茄時(shí),會(huì)流出許多汁液,這些汁液主要來自于細(xì)胞中的( )
A.細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞核
C.液泡
D.細(xì)胞壁
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【題目】為驗(yàn)證植物進(jìn)行光合作用和呼吸作用,學(xué)生進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)剪取天竺葵帶有5﹣7片葉的枝條數(shù)枝,插入盛有清水的燒杯中,放在暗處一晝夜.目的是為了消耗葉片中__等有機(jī)物.將處理過的天竺葵枝條分別放入如圖所示A、B和C三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置中.
(2)將所有實(shí)驗(yàn)裝置移到光下照射數(shù)小時(shí)后:
①用擠壓的方式將A、B和C裝置中的氣體通過排水法分別收集到三個(gè)試管中,將燃燒的細(xì)木條分別插入三個(gè)試管,能讓細(xì)木條繼續(xù)燃燒的是來自__裝置中的氣體.
②通過擠壓的方式將A裝置中的氣體通入澄清的石灰水,發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁,驗(yàn)證了__是呼吸作用的產(chǎn)物.
③從B和C裝置中各取一片葉,經(jīng)酒精脫色,清水漂洗后,分別滴加碘液,可見從C裝置取出的葉片變藍(lán),驗(yàn)證了__是光合作用的原料.
(3)上述幾個(gè)實(shí)驗(yàn)中的氣體主要由葉產(chǎn)生,葉屬于__器官.
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