在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境.請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答問(wèn)題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是   
(2)在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是   
(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在    環(huán)境中生活;沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在    環(huán)境中生活;魚(yú)類(lèi)適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是    ;家兔必須通過(guò)四肢來(lái)    和運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)陸地環(huán)境.上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是   
【答案】分析:本題考查的是生物與環(huán)境的關(guān)系,包涵三個(gè)方面:環(huán)境影響生物,生物能適應(yīng)環(huán)境,生物也能影響環(huán)境.
解答:解:生物與環(huán)境是一個(gè)統(tǒng)一不可分割的整體.環(huán)境能影響生物,生物適應(yīng)環(huán)境,同時(shí)也不斷的影響環(huán)境.在各種環(huán)境的共同作用下,生物在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中,都對(duì)其生活環(huán)境表現(xiàn)出一定的適應(yīng).
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的山寺中的桃花由于受溫度的影響而晚開(kāi)放的現(xiàn)象,體現(xiàn)了環(huán)境對(duì)生物的影響.
(2)在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙,在沙漠栽種植物,植物能夠?qū)τ诙囡L(fēng)沙的地區(qū)起到防風(fēng)固沙的作用,屬于生物對(duì)環(huán)境的影響.
(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,以滿足呼吸的需要.適于在有水的地方生存.沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,說(shuō)明它適應(yīng)在缺水的地方生存.因此,生物不但能適應(yīng)環(huán)境,也能改變環(huán)境.總之,判斷屬于哪種的方法是準(zhǔn)確根據(jù)影響結(jié)果而定.生物適應(yīng)環(huán)境:一般是生物具有與其環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)特征或生活方式,如鳥(niǎo)有翅膀,魚(yú)有鰭,青蛙冬眠等.環(huán)境影響生物:指由于環(huán)境改變是生物受到影響,如南方植物種到北方后,水果味道發(fā)生改變.生物影響環(huán)境:指由于生物的生活使得環(huán)境發(fā)生變化,如種樹(shù)可以產(chǎn)生陰涼環(huán)境.
故答案為:
點(diǎn)評(píng):解答此類(lèi)題型的關(guān)鍵是結(jié)合具有的實(shí)例分清是生物與環(huán)境的影響結(jié)果.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

(2009?威海)在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境.請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境之間的關(guān)系,回答問(wèn)題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境之間的關(guān)系是
環(huán)境影響生物
環(huán)境影響生物

(2)在沙漠地區(qū)植物造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
生物影響環(huán)境
生物影響環(huán)境

(3)蓮“中通外直”,其地下莖(蓮藕)和荷葉葉柄中都有貫通的氣腔,適于在
環(huán)境中生活;沙棘的地下根長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在
缺水
缺水
環(huán)境中生活;魚(yú)類(lèi)適于在水中呼吸的結(jié)構(gòu)是
;家兔必須通過(guò)四肢來(lái)
支持體重
支持體重
和運(yùn)動(dòng)以適應(yīng)陸地環(huán)境.上述事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
生物適應(yīng)環(huán)境
生物適應(yīng)環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,
環(huán)境
環(huán)境
在不斷改變;生物也在不斷
變化
變化
,適應(yīng)環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響環(huán)境.請(qǐng)分析下列生物與其所處環(huán)境的關(guān)系,回答問(wèn)題.
(1)“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”,這個(gè)詩(shī)句體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
 
;
(2)在沙漠地區(qū)植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙,這個(gè)事例體現(xiàn)出的生物與環(huán)境的關(guān)系是
 
;
(3)海帶在淡水里無(wú)法生存,這說(shuō)明了生物只能適應(yīng)
 
的環(huán)境.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,
環(huán)境
環(huán)境
在不斷變化,生物也在不斷
改變
改變
環(huán)境,
兩者的相互作用共同造就了今天欣欣向榮的生物圈.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在生物與環(huán)境相互作用的漫長(zhǎng)過(guò)程中,環(huán)境不斷改變,影響著生物;生物也不斷進(jìn)化,適應(yīng)并影響著環(huán)境.用你學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)分析下列現(xiàn)象:
(1)大樹(shù)在秋天落葉是生物對(duì)環(huán)境的
適應(yīng)
適應(yīng)
;蚯蚓能疏松土壤并能給土壤增加肥力是生物對(duì)環(huán)境的
影響
影響

(2)沙棘地下根的長(zhǎng)度是地上部分高度的十多倍,適于在
干旱
干旱
環(huán)境中生活.
(3)水生生物大多生活在水面下l50米以內(nèi)的水層中,而150米以下幾乎沒(méi)有生物生存.
請(qǐng)你分析:沒(méi)有植物的原因是
缺少陽(yáng)光
缺少陽(yáng)光
;沒(méi)有動(dòng)物的原因是
缺少食物
缺少食物

(4)長(zhǎng)期生活在陰暗環(huán)境中的植物,葉片發(fā)生的變化是
葉片增大
葉片增大

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