自制豆芽菜的一般步驟是：用開水燙綠豆種子幾十秒→大量清水浸泡十個(gè)小時(shí)左右→放在暗處，保持適宜溫度，每天換適量水→幾天后收獲豆芽。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A．用開水燙綠豆種子可以殺死細(xì)菌
B．用大量清水浸泡，會(huì)讓綠豆種子缺氧而“死”
C．把豆芽放在暗處是為了防止進(jìn)行光合作用
D．少量種子沒(méi)有發(fā)芽可能是因?yàn)榉N子的胚已死亡或被蟲子咬壞
B

試題分析：A．用開水燙綠豆種子可以殺死細(xì)菌，A正確；
B．用大量清水浸泡，是為了讓種子吸足水分，種皮變軟，促進(jìn)呼吸，提高種子的生命力，不是讓綠豆種子缺氧而“死”，B錯(cuò)誤；
C．在黑暗處植物只進(jìn)行呼吸作用不進(jìn)行呼吸作用，當(dāng)幼苗見光進(jìn)行光合作用后胚芽變綠失去口感，“把豆芽放在暗處是為了防止進(jìn)行光合作用”，C正確；
D．少量種子沒(méi)有發(fā)芽可能是因?yàn)榉N子的胚已死亡或被蟲子咬壞，D正確；
故選B。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“好種出好苗”，用生物學(xué)知識(shí)分析，“好種”的“好”主要是強(qiáng)調(diào)種子的下列哪種結(jié)構(gòu)必須是完整的、有活力的
A．胚乳B．種皮C．胚D．子葉

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

（6分）為了探究環(huán)境溫度對(duì)菜豆種子萌發(fā)的影響，小金同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：①選用籽粒飽滿、均勻一致的菜豆種子60粒，將種子隨機(jī)平均分成3組，分別放入三個(gè)墊有二層濕濾紙的培養(yǎng)皿內(nèi)。②用記號(hào)筆在每個(gè)培養(yǎng)皿上做好標(biāo)記（如圖所示），然后將三個(gè)培養(yǎng)皿分別放到4℃、25℃、40℃的培養(yǎng)箱中恒溫培養(yǎng)7天。③……。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出實(shí)驗(yàn)步驟③         。
（2）除溫度外，請(qǐng)?jiān)倭信e2個(gè)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的其它變量         。
（3）培養(yǎng)皿墊二層濕濾紙的目的是         。
（4）若實(shí)驗(yàn)結(jié)果三個(gè)培養(yǎng)皿中都沒(méi)找到發(fā)芽的菜豆，請(qǐng)分析可能的原因是       。
（5）有同學(xué)說(shuō)上述實(shí)驗(yàn)材料過(guò)于浪費(fèi)，每個(gè)培養(yǎng)皿只需要放一粒菜豆種子就可以了。你是否同意這個(gè)說(shuō)法并說(shuō)明理由         。
（6）小周同學(xué)用另一種植物種子做了上述實(shí)驗(yàn)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)4℃環(huán)境中的種子萌發(fā)率明顯高于其它二組。請(qǐng)推測(cè)該植物所生活的環(huán)境條件很可能是         。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

把經(jīng)過(guò)高溫消毒的花生種子放在空氣充足和溫度適宜的環(huán)境中，種子也不會(huì)萌發(fā)，最可能的原因是
A．胚不完整B．缺少營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)C．處于體眠狀態(tài)D．胚已死亡

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

從市場(chǎng)上買回來(lái)的新鮮茄子，其果柄常被幾片帶刺的像葉一樣的結(jié)構(gòu)包裹著，這是茄子花存留下的
A．花萼B．花冠C．雄蕊D．子房

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）東營(yíng)市十大名優(yōu)農(nóng)產(chǎn)品“臨合蜜瓜”，香甜清脆，瓜肉肥厚，深受消費(fèi)者喜愛。臨合蜜瓜多采用溫室大棚栽培，春末上市（下圖）。請(qǐng)聯(lián)系相關(guān)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）蜜瓜播種后通常采用地膜覆蓋，其目的是___________________，提高種子的萌發(fā)率。
（2）果實(shí)慢慢成熟的過(guò)程的中,需要大量的水分和無(wú)機(jī)鹽,它們是通過(guò)植株根尖的_________吸收，吸收的水分主要用于________________。
(3)下圖是某溫室從16點(diǎn)開始持續(xù)密封24小時(shí)，測(cè)得的溫室內(nèi)氧氣濃度的變化情況。曲線AB段大幅度上升的原因是________________________；曲線BC段下降的原因是__________________________________。

(4)學(xué)習(xí)了物理光學(xué)的有關(guān)知識(shí)后,生物興趣小組的同學(xué)產(chǎn)生了疑問(wèn),既然日光由紅、藍(lán)、黃等七色光構(gòu)成,那么不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響相同嗎?帶著這個(gè)問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)廣泛查閱資料，得知葉綠體中的色素對(duì)紅光和藍(lán)紫光吸收的量最大。實(shí)驗(yàn)小組設(shè)計(jì)了如下的方案，來(lái)探究不同的單色光對(duì)植物光合作用的影響。
①選擇一棵生長(zhǎng)旺盛的植株，__________________________________。
②將紅色、藍(lán)紫色、黃色半透明玻璃紙和不透光的黑紙剪成相同形狀的小紙片。（注：某種顏色半透明玻璃紙只允許該種顏色單色光透過(guò)）
③將這四種不同顏色的小紙片__________________________________。
④日光下照射幾小時(shí)后，將實(shí)驗(yàn)葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱,使葉片脫色。
⑤清水漂洗葉片，滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)部位顏色變化。
請(qǐng)預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：_______________________________________________________________

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

一粒種子能長(zhǎng)成參天大樹，千萬(wàn)粒種子能形成一片浩淼森林。
（1）種子萌發(fā)需要適宜的外界條件，包括一定的水分、充分的空氣和__________。
（2）植物在生長(zhǎng)過(guò)程中不斷的吸收水分，主要以_________形式，由葉的__________散失到大氣中，從而參與了生物圈的水循環(huán)。
（3）樹林中生活著大量的動(dòng)物，有草食的、肉食的和雜食的，它們的食物都直接或間接地來(lái)源于_____________。植物和動(dòng)物呼吸作用消耗了氧氣產(chǎn)生了二氧化碳，又通過(guò)綠色植物的_________作用，吸收二氧化碳和氧氣，實(shí)現(xiàn)了森林生態(tài)系統(tǒng)的碳氧平衡。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

測(cè)試800粒小麥種子，有720粒萌發(fā)，則發(fā)芽率為90%。       （   ）

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

菜豆種子與玉米種子相比，沒(méi)有
A．胚芽B．胚根C．胚軸D．胚乳

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同步練習(xí)冊(cè)答案