只有動(dòng)物能進(jìn)行呼吸。 （ ）

 

錯(cuò)

【解析】

試題分析：生物具有以下特征：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)，生物能夠進(jìn)行呼吸，生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)，生物能夠生長(zhǎng)和繁殖，除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，所以“只有動(dòng)物能進(jìn)行呼吸”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的。

考點(diǎn)：本題考查的是生物的特征，解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：202016屆福建龍巖第六中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

如果在做實(shí)驗(yàn)時(shí)，得到的結(jié)果與假設(shè)不一樣，你應(yīng)該做的是（ ）

A．修改假設(shè)讓它與實(shí)驗(yàn)相一致

B．檢查過(guò)程是否有問(wèn)題，重新把實(shí)驗(yàn)做一次

C．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，讓它與假設(shè)相同

D．檢查過(guò)程都沒(méi)有問(wèn)題，相信結(jié)論是正確的

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆重慶市初一上期半期考試生物卷（解析版） 題型：填空題

生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)是以____________________的各種生命活動(dòng)為基礎(chǔ)的，細(xì)胞是生物體的____________________和____________________基本單位。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為草原生態(tài)系統(tǒng)請(qǐng)根據(jù)圖回答問(wèn)題: (共7分）

（1）圖中生產(chǎn)者是 。

（2）鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物，統(tǒng)稱為 者。

（3）圖中有 條食物鏈。

（4）如果狐大量減少，那么鼠和兔將會(huì) 。

（5）如果受到DDT污染，體內(nèi)DDT含量最高的生物是 。

（6）寫出其中一條食物鏈： （2分）________________________________________________

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：連線題

下列植物分別屬于哪一類群？

葫蘆蘚 藻類植物

紫菜 苔蘚植物

側(cè)柏 蕨類植物

腎厥 裸子植物

月季 被子植物

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)中，被比喻為細(xì)胞內(nèi)發(fā)動(dòng)機(jī)的是（ ）

A.細(xì)胞核 B.線粒體 C.葉綠體 D.液泡

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建福安初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

染色體的主要成分是（  ）

A.糖     B.蛋白質(zhì)     C.DNA      D.蛋白質(zhì)和DNA

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期末考試生物卷（解析版） 題型：綜合題

圖一是某同學(xué)設(shè)計(jì)的一組實(shí)驗(yàn)：在兩個(gè)大小相似的蘿卜中各挖一個(gè)大小相等的洞，向甲、乙蘿卜的洞中分別注入等量的清水和濃鹽水，各用一個(gè)裝有玻璃管的橡皮塞塞住洞口，記下玻璃管內(nèi)液面的高度。放置一段時(shí)間，分析會(huì)出現(xiàn)的變化：

（1）圖一中玻璃管內(nèi)液面高度變化情況為 。

（2）圖二ABC表示各種狀態(tài)的蘿卜細(xì)胞，A為正常狀態(tài)的細(xì)胞，B為吸水狀態(tài)的細(xì)胞，C為失水狀態(tài)的細(xì)胞，則：甲蘿卜的細(xì)胞由A變成 （填字母），乙蘿卜的細(xì)胞由A變成 （填字母）。

（3）圖二中，結(jié)構(gòu)1是 ，其中的液體是 。

 

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆福建泉州第三中學(xué)初一上期期中考試生物卷（解析版） 題型：探究題

實(shí)驗(yàn)法研究的示例：響尾蛇是如何追尋它放走的獵物的。（3%）

（1）現(xiàn)象：響尾蛇捕獲到獵物后，它的毒牙會(huì)迅速地將毒液注入獵物體內(nèi)，但并不馬上把獵物吞下，而是放獵物逃走。過(guò)一段時(shí)間后，響尾蛇再去追尋和吞食獵物。

（2）提出的問(wèn)題： ？

（3）收集與問(wèn)題相關(guān)的信息。

（4）作出推測(cè)。

（5）假設(shè)： 。

（6）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案。

（7）記錄并分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果。

（8）得出結(jié)論： 。

 

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