分析 根據(jù)紅細(xì)胞呈單行通過(guò),推斷血管類型,再根據(jù)推斷出的血管得出血流速度;根據(jù)血液中的氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳等代謝廢物進(jìn)入血液得出血液類型;根據(jù)呼吸作用發(fā)生的部位是線粒體進(jìn)行分析回答.
解答 解:(1)圖中血管中紅細(xì)胞呈單行通過(guò),故血管為毛細(xì)血管,毛細(xì)血管具有數(shù)量多、管壁薄、管腔窄、血流慢的特點(diǎn),故與其他血管相比,管內(nèi)血流速度最慢.
(2)小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,故該血管中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)主要由小腸吸收進(jìn)入血液.
(3)血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變?yōu)楹跎俚撵o脈血,故經(jīng)過(guò)物質(zhì)交換后,流出的是靜脈血.
(4)氧氣和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入組織細(xì)胞,在組織細(xì)胞的線粒體這個(gè)結(jié)構(gòu)進(jìn)行了呼吸作用,釋放出能量,供給人體的生命活動(dòng).
故答案為:(1)毛細(xì)血管;慢
(2)小腸
(3)靜脈
(4)線粒體
點(diǎn)評(píng) 本題考查了物質(zhì)交換的有關(guān)知識(shí),鍛煉了學(xué)生的識(shí)圖能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力,是一道不錯(cuò)的綜合題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外耳道 | B. | 咽喉 | C. | 半規(guī)管 | D. | 咽鼓管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | ||||
C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②④ | B. | ②③ | C. | ①④ | D. | ①③ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng) | B. | 對(duì)所屬集體有強(qiáng)烈的歸屬感 | ||
C. | 不愿與人交流,自我封閉 | D. | 性意識(shí)開始萌動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣球表示氣體交換的場(chǎng)所 | B. | 吸管表示氣體進(jìn)出的通道 | ||
C. | 兩幅圖分別表示呼氣和吸氣過(guò)程 | D. | 兩幅圖分別表示呼吸作用過(guò)程 |
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