【題目】下面關(guān)于生物分類的敘述,正確的是( 。
A.生物分類單位從大到小依次是:界、門、綱、科、目、屬、種
B.分類單位越大,所包含的生物親緣關(guān)系越近
C.動物和植物的分類都以生理功能為主要依據(jù)
D.分類單位越小,所包含的生物種類越少
【答案】D
【解析】
生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種。界是最大的分類單位,最基本的分類單位是種。分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,生物親緣關(guān)系越近;分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物親緣關(guān)系越近。
A、生物分類單位由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種,A錯誤。
B、分類單位越大,共同特征就越少,包含的生物種類就越多,所包含的生物親緣關(guān)系越遠,B錯誤。
C、植物的分類主要依據(jù)植物的形態(tài)結(jié)構(gòu);而動物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu)如是否有翅、身體是否分節(jié)等,往往還要比較動物的內(nèi)部構(gòu)造如有無脊椎和生理功能,如體溫是否恒定、呼吸等,C錯誤。
D、分類單位越小,共同特征就越多,包含的生物種類就越少,生物親緣關(guān)系越近,C正確。
故選:D。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列與人的免疫有關(guān)的說法中,錯誤的是( )
A. 不是所有的免疫都是人生來就有的
B. 患過天花的人般不會再得天花,這是一種特異性免疫
C. 所有的傳染病都可以通過接種疫苗來預(yù)防
D. 引起花粉過敏的原因是免疫防御功能過強
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”。下列關(guān)于黃粉蝶和油菜敘述,正確的是( )
A.黃粉蝶保護色可以更好適應(yīng)環(huán)境
B.油菜與黃粉蝶相比在結(jié)構(gòu)層次上多了系統(tǒng)
C.油菜種植過程中施用有機肥是為其生長提供有機物
D.黃粉蝶的細(xì)胞與油菜的根毛細(xì)胞相比缺少了細(xì)胞壁和葉綠體
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】植物生理學(xué)家筆下的綠色植物是竊取天火的普羅米修斯,它所獲取的光和熱。地球上的其他生物。關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,下列說法不正確的是( )
A.綠色植物制造的有機物為其他生物提供了食物和能量
B.綠色植物通過呼吸作用參與了生物圈的水循環(huán)
C.綠色植物對維持生物圈中的碳一氧平衡起了重要作用
D.綠色植物參與了生物圈的物質(zhì)循環(huán)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀下列資料,回答問題。
資料一 2018年8月,我國科學(xué)家用基因編輯方法,將釀酒酵母菌中的16條天然染色體合成為1條,創(chuàng)建出國際首例人造單染色體真核細(xì)胞,實現(xiàn)了“人造生命“里程碑式的突破。
資料二 2018年諾貝爾化學(xué)獎授予三位科學(xué)家,他們在“酶的定向進化”以及“肽和抗體的噬菌體展示”方面做出了突出貢獻;2018年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎授予兩位免疫學(xué)家,以表彰他們在發(fā)現(xiàn)“負(fù)性免疫調(diào)節(jié)治療癌癥”療法方面的貢獻。這些研究都與生物科學(xué)密切相關(guān)。
(1)釀酒酵母菌屬于真核生物,它的染色體位于細(xì)胞的_____內(nèi)。染色體是由_____和蛋白質(zhì)組成的。
(2)資料中提及的“定向進化”是指在試管中模仿“生物進化”的過程。關(guān)于生物進化的原因,目前被人們普遍接受的是達爾文的_____學(xué)說。
(3)噬菌體是專門寄生在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)的病毒,其結(jié)構(gòu)簡單,由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的_____組成。
(4)資料中顯示的“負(fù)性免疫調(diào)節(jié)治療癌癥”的實質(zhì)是“激發(fā)人體免疫系統(tǒng)內(nèi)在的能力攻擊腫瘤細(xì)胞”。免疫具有監(jiān)視、識別和清除腫瘤細(xì)胞的功能,還能破壞和排斥進入體內(nèi)的______物質(zhì),及人體本身所產(chǎn)生的損傷細(xì)胞。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】用下列四臺顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡是
A.目鏡5×,物鏡10×B.目鏡10×,物鏡40×
C.目鏡15×,物鏡10×D.目鏡20×,物鏡15×
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下列表格回答問題:
1號瓶 | 2號瓶 | 3號瓶 | 4號瓶 | |
處理方法 | 兩張餐巾紙,10粒種子,擰緊瓶蓋 | |||
兩張餐巾紙,10粒種子, 加適量水, 擰緊瓶蓋 | 兩張餐巾紙,10粒種子, 加適量水, 擰緊瓶蓋 | 兩張餐巾紙,10粒種子, 加較多水, 擰緊瓶蓋 | ||
櫥柜 | 櫥柜 | 冰箱 | 櫥柜 | |
實驗結(jié)果 | 未萌發(fā) | 萌發(fā) | 未萌發(fā) | 未萌發(fā) |
(1)表中有 組對照實驗,對照組是 號。
(2)從該實驗得出種子萌發(fā)的環(huán)境條件為 、 和 。
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