【題目】某同學(xué)在嘗試“用鮮奶制作酸奶”和“用葡萄制作葡萄酒”的過程中遇到了一系列問題,其中分析正確的是(  )

A.制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封

B.制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進行

C.制作酸奶用到一種微生物而制作葡萄酒用到兩種微生物

D.制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進行孢子生殖

【答案】B

【解析】

乳酸菌在沒有氧氣的條件下,乳酸菌分解糖類產(chǎn)生乳酸,根據(jù)這一特點常被用于制作酸奶。酵母菌在有氧的情況下發(fā)酵會產(chǎn)生二氧化碳和水,根據(jù)這一特點常被用于制作饅頭、面包等。酵母菌在無氧情況下會酒精發(fā)酵產(chǎn)生酒精,根據(jù)這一特點常被用于制造酒。

制作酸奶需要密封,因為乳酸菌在沒有氧氣的條件下,乳酸菌分解糖類產(chǎn)生乳酸;制作葡萄酒也需要密封,酵母菌在無氧情況下會酒精發(fā)酵產(chǎn)生酒精,因此,制作酸奶和葡萄酒都需要在無氧的條件下進行,故A錯誤,故B正確。制作酸奶用到一種微生物不是一種,通常來說乳酸菌只是一類可以產(chǎn)生乳酸的微生物的總稱,所以制作酸奶時添加的菌種不一定是一種,故C錯誤。常用乳酸菌制作酸奶,乳酸菌是細(xì)菌進行的是分裂生殖,故D錯誤。

故選:B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學(xué)探究最基本的方法是( )

A.觀察和實驗B.觀察和調(diào)查C.調(diào)查和測量

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】爬行動物之所以能成為終生生活在陸地上的動物是因為

A.用肺呼吸B.體表有覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲,減少了水分的散失

C.生殖與發(fā)育擺脫了對水的依賴D.運動器官更加發(fā)達,便于捕食和逃避敵害

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于遺傳和變異的說法不合理的是(

A.袁隆平院士利用生物的可遺傳變異培育了雜交水稻

B.子女和父母長相相似,是由于子女繼承了父母的基因

C.“一母生九子,九子都像母”屬于變異現(xiàn)象

D.由環(huán)境引起的變異,一般不能遺傳給下一代

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關(guān)于現(xiàn)代類人猿與人類的根本區(qū)別的敘述中,正確的是( )

A.運動方式不同B.制造工具的能力不同

C.腦發(fā)育的程度不同D.以上均是

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】閱讀下面材料,回答有關(guān)問題。

赤眼蜂體長不足1毫米,雌蜂將卵產(chǎn)在玉米螟、棉鈴蟲等害蟲的蟲卵內(nèi),赤眼蜂的幼蟲以害蟲蟲卵內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)為食,并在蟲卵內(nèi)完成不吃不動的蛹期,期間,赤眼蜂能在害蟲還沒造成危害的卵期就把它消滅,是防治害蟲的能手。

(1)根據(jù)資料可知,赤眼蜂的一生要經(jīng)過卵、____和成蟲四個時期,這樣的發(fā)育過程為__

(2)蝗蟲、蟋蟀、螳螂等的發(fā)育過程與赤眼蜂不同,要經(jīng)歷卵、__和成蟲三個時期,這樣的發(fā)育過程稱為不完全變態(tài)發(fā)育。

(3)用赤眼蜂消滅害蟲有哪些好處?__。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)人體青春期發(fā)育特點的說法,不正確的是

A.心肺功能加強B.身高迅速增長,體重迅速增加

C.在神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)下出現(xiàn)第二性征D.腦的結(jié)構(gòu)和功能逐步發(fā)育完善

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“嘗試與錯誤說”是美國心理學(xué)家桑代克提出的學(xué)習(xí)理論。他通過對動物大量的觀察和實驗,發(fā)現(xiàn)動物在解決問題過程中,經(jīng)常要經(jīng)過多次嘗試,逐漸淘汰錯誤的反應(yīng),發(fā)現(xiàn)并保留正確的反應(yīng),從而使問題得以解決。下列對動物“嘗試與錯誤”行為的敘述,錯誤的是( 。

A.“嘗試與錯誤”是常見的動物學(xué)習(xí)行為

B.動物越高等,“試錯”的次數(shù)越少

C.“嘗試與錯誤”是動物生下來就有的

D.“嘗試與錯誤”使動物更好地適應(yīng)外界環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進行的四組實驗:將80粒飽滿且完整的菜豆種子隨機分成4等份,分別放在底部鋪有棉花的4個培養(yǎng)皿中,在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果,請回答:

組別

溫度

25

25

0

25

棉花干濕狀態(tài)

潮濕

干燥

潮濕

水淹沒種子

種子萌發(fā)情況

19

0

0

0

1)上表的實驗設(shè)計中共包含了______組對照實驗,其中,______組作為對照組,其他組均為實驗組。

2)乙組中種子不能萌發(fā)的原因是_______________

3)分析甲、丁兩組實驗,可得出的結(jié)論是_____________________。

4)每組實驗均用了20粒種子,而沒有只用1粒種子的原因是_______________

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