【題目】富貴竹可用枝條繁殖后代，秋海棠可用葉繁殖后代，這樣的生殖方式屬于 ．

【答案】營養(yǎng)生殖

【解析】

試題分析：由植物體的營養(yǎng)器官（根、葉、莖）產(chǎn)生出新個體的生殖方式，叫做營養(yǎng)生殖。富貴竹可用枝條繁殖后代，秋海棠可用葉繁殖后代，這樣的生殖方式屬于無性生殖的營養(yǎng)生殖。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實驗示意圖，甲、乙兩瓶內(nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，一段時間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的瓶頸打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯和也變質(zhì)，下列分析，錯誤的是（ ）

A.未打斷瓶頸時肉湯變質(zhì)的是乙瓶
B.乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C.甲與乙形成了對照實驗
D.引起肉湯變質(zhì)的細菌是空氣中原有的細菌產(chǎn)生的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】青蛙在生殖時，雌蛙將 排在水中，雄蛙將 排在水中．這時將在水中形成 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為多種多樣，根據(jù)行為的發(fā)生可以分為先天性的行為和后天性的行為兩類，它們是動物適應(yīng)環(huán)境的兩種最基本方式．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖1木本植物莖的橫切面結(jié)構(gòu)示意圖。木本植物的莖從外到內(nèi)依次由⑤⑥⑦⑧四部分構(gòu)成；圖2為枝芽及其結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）植物體內(nèi)有部分細胞始終保持分裂能力。這部分細胞在枝芽的結(jié)構(gòu)中是_____（填數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱），在莖的結(jié)構(gòu)中構(gòu)成_____（填數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）。

（2）葉是綠色植物進行光合作用的主要器官。在枝芽的結(jié)構(gòu)中將來會發(fā)育成葉的結(jié)構(gòu)是_____（填數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）。

（3）葉制造的有機物通過_____向根部運輸，該結(jié)構(gòu)存在于莖的_____（填數(shù)字序號和結(jié)構(gòu)名稱）內(nèi)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖顯示“制作人的口腔上皮細胞臨時裝片”的兩個操作步驟，據(jù)圖回答問題．

（1）圖中甲往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（2）圖中乙往裝片上滴加的液體是 ， 滴加該液體的目的是 ．
（3）制作裝片前，先將口漱凈的目的是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】H7N9禽流感是今年在我國部分省市出現(xiàn)的一種傳染�。畬Υ耍覀儾扇×嗽S多有效措施，以下哪條措施屬于控制傳染源( )

A. 不吃未經(jīng)檢驗的禽類食品 B. 對禽畜圈養(yǎng)地滅菌消毒

C. 對患者進行隔離治療 D. 積極研發(fā)H7N9禽流感疫苗

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某實驗小組為驗證酵母菌的發(fā)酵作用及其影響因素，設(shè)計了下列實驗方案（如下圖表所示），在四個相同的瓶子中分別裝入等量的相應(yīng)物質(zhì)，攪拌均勻，在四個瓶口處套上相同的氣球并密封，置于相應(yīng)的溫度下，一段時間后觀察實驗現(xiàn)象。請分析并回答下列問題。

（1）若要驗證酵母菌的發(fā)酵作用，應(yīng)選擇的對照實驗裝置是_____。若選擇的對照實驗裝置是甲和丁，則探究影響酵母菌發(fā)酵作用的非生物因素是_____。

（2）一段時間后觀察：氣球有脹大現(xiàn)象的裝置是_____，這說明裝置中產(chǎn)生了某種氣體，這種氣體是_____。

（3）酵母菌在適宜的條件下可以快速繁殖，酵母菌進行無性生殖的主要方式是_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖是制作觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片的方法步驟圖，請回答下列問題：

（1）正確的實驗操作順序是 ． （填寫序號）
（2）將正確操作制作后的玻片置于顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中有這樣幾個結(jié)構(gòu)：邊緣很黑、較寬，里面為空白的圓形或橢圓形；用鑷子輕壓蓋玻片，會移動、變形．這個結(jié)構(gòu)是 ．
（3）A和E兩個步驟中所滴的液體分別是和 ．
（4）在顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉表皮細胞時，顏色最深的是細胞內(nèi)的哪個結(jié)構(gòu)？ ．

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