9．逢年過(guò)節(jié)，朋友聚會(huì)，零食不斷，暴飲暴食，這屬于不合理的飲食習(xí)慣，不符合均衡膳食的基本要求．

分析 暴飲暴食是由貪吃、多吃引起的．這樣就會(huì)引起胃、腸功能紊亂，嚴(yán)重的還會(huì)引起急性胃腸炎、腸梗阻等疾�。�

解答 解：逢年過(guò)節(jié)，朋友聚會(huì)，零食不斷，經(jīng)常不按時(shí)就餐，餓了就暴飲暴食，這屬于不合理的飲食習(xí)慣，不符合均衡膳食的基本要求．
故答案為：飲食習(xí)慣．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是知道養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣做到：一日三餐，按時(shí)進(jìn)餐；不偏食、不挑食、不暴飲暴食．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．將前面的動(dòng)物與對(duì)應(yīng)的特征連起來(lái)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．玉米和蠶豆種子大小、形狀、顏色各不一樣，但基本結(jié)構(gòu)大致相同，它們都有（　�。�
A．種皮和胚B．種皮和胚乳C．胚和胚乳D．胚乳和子葉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）甲、乙兩圖反映了昆蟲的兩種發(fā)育過(guò)程，其中圖甲屬于不完全變態(tài)發(fā)育，圖乙發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖甲多了一個(gè)[c]蛹的發(fā)育階段．屬于乙圖這種發(fā)育類型的昆蟲還有蝴蝶（請(qǐng)舉一例）．
（2）丙圖中胎兒發(fā)育的場(chǎng)所是子宮，胚胎通過(guò)[2]臍帶由[1]胎盤從媽媽那獲得營(yíng)養(yǎng)，胎兒發(fā)育成熟后，成熟的胎兒和胎盤從母體的陰道產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程叫做分娩．
（3）丁圖中植物能利用[④]（填寫圖中代號(hào)）發(fā)育而來(lái)的種子進(jìn)行繁殖，這種方式屬于有性繁殖，而戊圖表示蓮農(nóng)常采用藕繁殖蓮藕，這種繁殖方式屬于無(wú)性繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于人和綠色植物呼吸作用的比較，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．人吸入氧，綠色植物吸入二氧化碳B．人吸入二氧化碳，綠色植物吸入氧
C．都吸入二氧化碳D．都需要吸入氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)包括[1]細(xì)胞體和[2]突起
（2）神經(jīng)元是神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（3）如果把一條神經(jīng)比作一根電腦網(wǎng)線，那么網(wǎng)線中的金屬線相當(dāng)于神經(jīng)纖維．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．法國(guó)科學(xué)家巴斯德在研究家畜的炭疽病時(shí)，利用綿羊進(jìn)行了一項(xiàng)著名的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的方法和過(guò)程如下表所示：
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽病
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽病注射強(qiáng)毒病菌患炭疽病
請(qǐng)分析回答：
（1）甲組綿羊第二次注射后沒有發(fā)病，是因?yàn)榈谝淮翁幚頃r(shí)產(chǎn)生了抗體，獲得了免疫．
（2）乙組綿羊在實(shí)驗(yàn)中的作用是對(duì)照．
（3）為防止炭疽病在人群中流行，美國(guó)衛(wèi)生部加強(qiáng)了對(duì)郵件等物品的檢疫，從預(yù)防傳染病的角度分析，采取的這一措施屬于切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．以下與細(xì)菌有關(guān)的描述中，正確的是（　�。�
A．菌落比較小，表面光滑黏稠或粗糙干燥
B．菌落比較小，呈現(xiàn)紅、褐、黑、黃、綠等不同的顏色
C．菌落比較大，常呈絨毛狀，粗糙干燥
D．菌落比較小，常呈絮狀或蜘蛛網(wǎng)狀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列做法對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡不利的是（　�。�
A．對(duì)草原實(shí)施輪牧并控制放牧數(shù)量
B．大力開展植造林
C．倡導(dǎo)“使用一次性木筷”和“互贈(zèng)賀卡”
D．合理使用燃料，減少二氧化碳排放量

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