有個相聲里說，某人喜歡喝酒，結(jié)果喝午得胃下垂，這說明胃能吸收：
A．葡萄糖B．甘油C．脂肪酸D．酒精
D
長期大量飲酒，飲食不規(guī)律，胃部沒有得到營養(yǎng)供給，而且胃吸收了酒精，酒精對胃部長時間的刺激，造成膈肌懸吊力不足就有可能導(dǎo)致胃下垂的發(fā)生。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖．下列有關(guān)敘述錯誤的是（  ）
A．若b為肺部毛細血管網(wǎng)，則c內(nèi)流動脈血
B．若b為腎小球．則c內(nèi)流動脈血
C．若b為消化道壁毛細血管，則c內(nèi)流靜脈血
D．若b為纏繞在腎小管外的毛細血管網(wǎng)，則c內(nèi)流的是動脈血

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

小腸絨毛不能直接吸收營養(yǎng)物質(zhì)是（   ）
A．水B．葡萄糖C．麥芽糖D．氨基酸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用，某同學(xué)完成了下列實驗方案。
 
方法
1
2
3
4
處理
饅頭塊
0．5ｇ
0．5ｇ
 
 
饅頭碎屑
 
 
0．5ｇ
0．5ｇ
水
2ml
 
2 ml
 
唾液稀釋液
 
2 ml
 
2 ml
條件
37℃保溫5分鐘
碘液檢測
2滴
2滴
2滴
2滴
實驗現(xiàn)象
 
 
 
 
①如果把2和4作為一組實驗，目的是研究_________。
②研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用，應(yīng)選擇的實驗組合是__________。
③ 3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是_________和_________�！　　　　　　　　∧銓Υ爽F(xiàn)象的解釋是_________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

將等量的唾液和清水分別滴入盛有等量饅頭碎屑的A、B試管內(nèi)，攪拌均勻，再將兩支試管放在37℃的溫水中10分鐘；之后取出試管并滴入碘液，發(fā)現(xiàn)A不變藍、B變藍。結(jié)合你所學(xué)習(xí)的知識，你認為該實驗可以得出的結(jié)論是（  ）  
A．唾液不能使淀粉發(fā)生變化   　
B．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成麥芽糖
C．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成葡萄糖  
D．唾液可以將淀粉轉(zhuǎn)變成其他物質(zhì)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

      是人體消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要器官，它的內(nèi)表面有許多環(huán)形的      和     ，這就大大增加了它的內(nèi)表面積。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體內(nèi)消化食物、吸收營養(yǎng)主要由         系統(tǒng)完成，此系統(tǒng)由消化腺和         組成。其中位于消化道外的消化腺有         、         和          ，位于消化道內(nèi)的消化腺有          和           。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化系統(tǒng)是由            和            組成的。 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中標(biāo)號①、④、⑥所示器官屬于消化系統(tǒng)的      　　　 。
（2）人每天吃進的食物主要在圖中標(biāo)號        所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和
吸收，然后隨血液循環(huán)運往全身。
（3）標(biāo)號⑥所示器官除能分泌消化液消化食物外，還能分泌         來
調(diào)節(jié)血糖的濃度。
（4）標(biāo)號④所示器官分泌的消化液稱為        。
（5）圖中⑦表示小腸，小腸壁上有豐富的血管，按血液流動的方向，進入小腸壁的血液與從小腸壁流出的血液相比，從小腸壁流出的血液中葡萄糖的含量        。

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同步練習(xí)冊答案