“結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)”是生物學(xué)的基本觀點(diǎn)之一．有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能的描述．不相符的是（ ）

A．家兔的盲腸粗大，與消化肉食性食物相適應(yīng)

B．家鴿的氣囊儲存空氣．能輔助呼吸，并散發(fā)體內(nèi)的熱量

C．蝗蟲體表被有外骨骼．可防止水分蒸發(fā)．更好地適應(yīng)陸地生活

D．神經(jīng)元有許多突起有利于接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．果園養(yǎng)雞的優(yōu)點(diǎn)有（　�。�
A．減輕害蟲對果樹的危害B．增強(qiáng)雞群體質(zhì)，有利于雞的生長
C．提高果園土壤肥力D．以上三項(xiàng)都是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

與如圖所示生物相關(guān)的敘述，正確的是（ ）

A．該生物是一種桿狀細(xì)菌 B．在生態(tài)系統(tǒng)中，該生物屬于生產(chǎn)者

C．該生物依靠呼吸作用貯存能量 D．該生物有細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.27周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．③可用來制糕點(diǎn)和酒

B．①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

C．②具有成形的細(xì)胞核

D．②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：填空題

今年是中國農(nóng)歷馬年，“馬是奮斗不止、自強(qiáng)不息的象征，馬是吃苦耐勞、勇往直前的代表”．如圖為馬的外形圖，請根據(jù)相關(guān)知識完成填空：

（1）馬是哺乳動物，胎生、哺乳提高了幼仔的 _________ ．

（2）馬是草食性動物，與狼等肉食性動物相比，在牙齒分化上不同的是沒有 _________ ．

（3）馬具有高度發(fā)達(dá)的 _________ 和感覺器官，能夠靈敏的感知外界的環(huán)境變化，對環(huán)境的復(fù)雜多變及時(shí)作出反應(yīng)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在海邊游泳被海蜇蜇傷后，用肥皂水進(jìn)行清洗可緩解疼痛，下列有關(guān)海蜇的敘述，正確的是（ ）

A．海蜇的身體有內(nèi)、中、外三個(gè)胚層 B．海蜇蟄人的刺細(xì)胞分布在外胚層中

C．海蜇的消化腔前端有口后端有肛門 D．海蜇與水螅、渦蟲同屬于腔腸動物

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年陜西咸陽百靈中學(xué)八年級上9.21周考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

鯽魚的側(cè)線的主要作用是（ ）

A．維持身體平衡 B．協(xié)助運(yùn)動

C．防御 D．感知水流、測定方向

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．石家莊市某校七年級（2）班的生物興趣小組到岔河進(jìn)行動物調(diào)查，下列四位同學(xué)的調(diào)查不合理的是（　�。�
A．：記錄所觀察到的動物的名稱并進(jìn)行分類
B．：記錄每種動物的數(shù)量以及形態(tài)特征
C．：只記錄對人類有利用價(jià)值的動物
D．：記錄每種動物的生活習(xí)性和生活環(huán)境

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)視力正常，當(dāng)他站在公路旁候車時(shí)，看見一輛汽車停在遠(yuǎn)處，汽車啟動后朝他迎面駛來，停在他面前．圖中可以比較準(zhǔn)確反映該同學(xué)在注視汽車過程中眼睛內(nèi)晶狀體曲度變化的是（　　）
A．B．C．D．

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同步練習(xí)冊答案