下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號(hào)加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是    (2分).
(2)表中C:    ,原因是    (2分).
(3)表中A和B都可能:    ,原因是    (3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:    (2分).
【答案】分析:該實(shí)驗(yàn)設(shè)置了三組對(duì)照實(shí)驗(yàn),它們是3號(hào)試管和4號(hào)試管、3號(hào)試管和1號(hào)試管、3號(hào)試管和2號(hào)試管,實(shí)驗(yàn)變量分別是唾液、溫度、溫度,分別探究了唾液對(duì)淀粉的消化作用、低溫即高溫對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.加碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分別為A變藍(lán)色,B變藍(lán)色,C不變藍(lán),D變藍(lán)色.
解答:解:(1)為了使唾液淀粉酶于饅頭中的淀粉混合均勻,應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行充分?jǐn)嚢瑁?br />(2)3號(hào)試管中的淀粉被唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍(lán).
(3)1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,都使唾液淀粉酶的活性受到影響,使淀粉沒有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后會(huì)變藍(lán)色.
(4)比較3號(hào)試管和4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,唾液淀粉酶在適宜溫度下對(duì)淀粉有分解作用,比較3號(hào)試管和1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,高溫會(huì)使唾液淀粉酶的活性喪失,比較3號(hào)試管和2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知,低溫會(huì)抑制唾液淀粉酶的活性,通過以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知,唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解.
故答案為:(1)將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?br />(2)不變藍(lán);淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
(3)變藍(lán);1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響
(4)唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
點(diǎn)評(píng):此題考查了唾液淀粉酶對(duì)淀粉的消化作用以及溫度對(duì)唾液淀粉酶活性的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?泰安)下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是
將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?/div>
將各試管中的材料充分?jǐn)嚢?/div>(2分).
(2)表中C:
不變藍(lán)
不變藍(lán)
,原因是
淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
淀粉在唾液淀粉酶的作用被分解了
(2分).
(3)表中A和B都可能:
變藍(lán)
變藍(lán)
,原因是
1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響
1號(hào)試管溫度過高,2號(hào)試管溫度過低,唾液淀粉酶的活性都受到影響
(3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
唾液淀粉酶在適宜的溫度下能促進(jìn)淀粉的分解
(2分).

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科目:初中生物 來源:泰安 題型:填空題

下表表示某同學(xué)在進(jìn)行“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)的部分實(shí)驗(yàn),請(qǐng)根據(jù)他的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和加碘液后應(yīng)出現(xiàn)的現(xiàn)象,加以說明:
試管編號(hào) 加入材料 水溫(℃) 恒溫時(shí)間(分鐘) 加碘液后的現(xiàn)象
1 饅頭碎屑+唾液2mL 90 10 A
2 饅頭碎屑+唾液2mL 10 10 B
3 饅頭碎屑+唾液2mL 37 10 C
4 饅頭碎屑+清水2mL 37 10 D
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是______(2分).
(2)表中C:______,原因是______(2分).
(3)表中A和B都可能:______,原因是______(3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:______(2分).

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科目:初中生物 來源:2009-2010學(xué)年濟(jì)南版七年級(jí)(下)段考生物試卷(解析版) 題型:填空題

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試管編號(hào)加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是    (2分).
(2)表中C:    ,原因是    (2分).
(3)表中A和B都可能:    ,原因是    (3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:    (2分).

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年廣西來賓市七年級(jí)(上)段考生物試卷(解析版) 題型:填空題

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試管編號(hào)加入材料水溫(℃)恒溫時(shí)間(分鐘)加碘液后的現(xiàn)象
1饅頭碎屑+唾液2mL9010A
2饅頭碎屑+唾液2mL1010B
3饅頭碎屑+唾液2mL3710C
4饅頭碎屑+清水2mL3710D
(1)在1~4號(hào)試管中分別加入實(shí)驗(yàn)材料后,為使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,應(yīng)采取的操作方法是    (2分).
(2)表中C:    ,原因是    (2分).
(3)表中A和B都可能:    ,原因是    (3分).
(4)比較1~4四組實(shí)驗(yàn)的過程和分別出現(xiàn)的現(xiàn)象A~D,經(jīng)過認(rèn)真分析,得出的結(jié)論是:    (2分).

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