下列有關(guān)生物的生殖和發(fā)育說法中正確的是（ ）

A．嫁接、植物組織培養(yǎng)、試管嬰兒、克隆羊均屬于無性

B．家蠶、蜜蜂、蝗蟲都要經(jīng)歷卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期

C．鳥卵里胚胎發(fā)育的部位是胚盤而不是卵黃

D．兩棲動物的發(fā)育過程經(jīng)歷了四個階段，這樣的發(fā)育方式屬于完全變態(tài)發(fā)育

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省菏澤市定陶縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用顯微鏡觀察時，應(yīng)將所要觀察的材料處理成薄而透明的原因是（ ）

A．易于染色 B．能讓光線透過

C．防止污染物鏡 D．便于放置在載物臺上

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省宿遷市泗陽縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

小明做實驗時，他的白襯衫不小心沾上了菠菜汁液．那么，要除去襯衫上的綠色污漬，采用的簡便而有效的方法是（ ）

A．肥皂水洗滌 B．用沸水褪色

C．用酒精脫色 D．到市場上購買去污靈

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省孝感市孝南區(qū)八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

2015年4月14日《楚天都市報》報道：湖北爆發(fā)致命超級細菌，導(dǎo)致一名3歲男童死亡．采集細菌是指多數(shù)抗生素耐藥的細菌，能讓抗生素失效造成人體嚴重感染．下列關(guān)于超級細菌的敘述不符合達爾文進化觀點的是（ ）

A．超級細菌對多數(shù)抗生素具有耐藥性是抗生素不斷選擇的結(jié)果

B．細菌中原來就存在對抗生素具有耐藥性的個體

C．抗生素的選擇和細菌的變異都是定向的

D．新品種抗生素的使用會影響超級細菌的進化

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北省黃岡市浠水縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖1為人體部分生理過程示意簡圖，其中a、b、c表示不同物質(zhì)，d、e表示不同液體．請據(jù)圖回答

（1）當(dāng)人體吸氣時，氣體進入肺泡，物質(zhì)b透過 層上皮細胞進入血液，與紅細胞結(jié)合．在肺泡與血液進行氣體交換的過程中，血液性質(zhì)的變化是由 變成 ．

（2）某些藥物制成膠囊，膠囊外殼主要成分是 ，主要是為了減少對 的刺激．

（3）圖2表示液體e形成過程中尿素含量的變化曲線，其中縱軸代表尿素含量，橫軸代表腎單位的組成結(jié)構(gòu)，那么AB段表示的結(jié)構(gòu)是 ．

（4）健康人體內(nèi)的液體e與d相比，液體e中不含 ．

（5）人體排泄有三個途徑，除圖中所示外還能通過 （填結(jié)構(gòu)）完成．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

如圖為環(huán)境因素對某種綠色植物光合作用強度影響的曲線圖，請據(jù)此分析回答問題．

（1）光合作用是在綠色植物細胞的 中進行的，合成的有機物中所貯存的能量來自于 ．

（2）由圖可知，在 ℃時，綠色植物的光合作用強度較高．

（3）當(dāng)光照強度為A時，10℃與28℃條件下的光合作用強度構(gòu)成一組對照實驗，則該對照實驗的變量是 ．

（4）分析如圖可以得出的結(jié)論是：光合作用強度受溫度和 等因素的影響．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：判斷題

種子的結(jié)構(gòu)是由種皮和胚組成． （判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河南省駐馬店市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列各項中能說明生物影響環(huán)境的是（ ）

A．夏天雨后，蚯蚓常爬出地面 B．大樹下面好乘涼

C．鳥類隨季節(jié)遷徙 D．沙漠中的仙人掌葉退化成刺

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年河北省唐山市灤縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

話說當(dāng)年西楚霸王項羽行軍至烏江，天色已晚，只見岸邊沙灘上有幾個由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項羽心想：這是天意，遂大喊一聲：“天絕我也!”即拔劍自刎．其實，這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫的幾個大字，招來許多螞蟻，頂羽不知是計，中計身亡．請你分析回答：

（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計圍成幾個大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，螞蟻喜歡 ．

（2）螞蟻之間是靠 傳遞信息．

（3）一窩螞蟻由不同的成員組成，螞蟻是具有明顯的 行為特征的動物．

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