【題目】
(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,模擬了_________________的成分。B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于________________。
(2)這個實驗通過進行火花放電模擬__________________為其提供能量。
(3)米勒提出的問題是________________; 他做出的假設(shè)是__________; 他搜集到的證據(jù)是____________________;他得出的結(jié)論是____________。
【答案】 原始大氣 原始海洋 閃電 原始地球條件下,無機物能形成有機物嗎 原始地球條件下,無機物能形成有機物 通過實驗合成了多種氨基酸 原始大氣在原始地球條件下,無機物能形成簡單的有機物
【解析】(1)米勒在圖中所示的A裝置中泵入了甲烷、氨、氫、水蒸氣等氣體,該混合氣體中不會含有氧氣,用來模擬原始大氣的成分和原始地球的條件.圖中B裝置里是用來產(chǎn)生水蒸氣的沸水,B和C內(nèi)的液體相當(dāng)于原始海洋;(2)米勒通過兩個電極放電產(chǎn)生電火花,模擬原始天空的閃電,這主要是為該實驗提供能量;(3)米勒提出的問題是原始地球條件下,無機物能形成有機物嗎?他做出的假設(shè)是原始地球條件下,無機物能形成有機物;他搜集到的證據(jù)是通過實驗合成了多種氨基酸;他得出的結(jié)論是原始大氣在原始地球條件下,無機物能形成簡單的有機物。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示為人體保衛(wèi)自己的防線示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖A所示的是_____的保護作用.圖B所示的是呼吸道纖毛的_____作用;圖C所示的是_____的作用.圖D所示的是_____的作用.以上四種作用都屬于_____免疫.
(2)圖_____和圖_____是保衛(wèi)人體的第二道防線.
(3)構(gòu)成人體第三道防線的免疫器官主要有_____、_____和_____;免疫細胞主要是_____.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】青蛙發(fā)育過程變化的先后順序是( )
①受精卵 ②成蛙 ③有鰓的蝌蚪 ④長出后肢的蝌蚪 ⑤幼蛙 ⑥長出前肢的蝌蚪
A.①⑥③④⑤② B.①④②③⑤⑥
C.①④③⑥⑤② D.①③④⑥⑤②
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖這套郵票講述了小蝌蚪找媽媽的故事:一群可愛的小蝌蚪出生了,誰是它們的媽媽呢?于是,一場有趣的尋親之旅開始了.在將蝦、金魚、蟹、龜誤認為媽媽后,小蝌蚪終于找到了自己的青蛙媽媽.請回答:
(1)蝌蚪和青蛙差異較大:蝌蚪生活在水中,用呼吸,沒有附肢;青蛙用呼吸,有前肢、后肢.
(2)圖中屬于爬行動物的是 , 該類動物體內(nèi)受精,產(chǎn)羊膜卵,有利于 .
(3)蝦屬于節(jié)肢動物,體表具有堅硬的 , 除了身體分節(jié)外,也分節(jié).
(4)根據(jù)體內(nèi)有無 , 可將以上動物分為無脊椎動物,分為脊椎動物.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是探究唾液對淀粉的消化作用的實驗,根據(jù)實驗回答問題.
(1)此實驗中設(shè)計1號試管的目的是 .
(2)步驟C中應(yīng)該將兩支試管放入37℃溫水中,解釋原因: .
(3)步驟D中加入了檢驗的試劑碘液,搖勻,分析現(xiàn)象.試問:號試管溶液顏色變藍,原因是 . 另一支試管的顏色是的,其原因是,漿糊被唾液初步消化成了 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下圖,總結(jié)鳥適于飛行的特點
(1)觀察圖中錯誤!未指定書簽。所示,鳥的身體呈____________ 型,可以減少空氣的阻力。
(2)觀察圖中所示,鳥的前肢變成_______ ,上面生有幾排大型的,適于搏擊空氣。
(3)鳥的骨骼輕、薄、堅固,有些骨中空,可減輕 _______。附著在胸骨上的是全身最發(fā)達的 _________,產(chǎn)生飛行的動力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】每年的5月20日是中國學(xué)生營養(yǎng)日。有關(guān)數(shù)據(jù)表明,我國學(xué)生營養(yǎng)不良和營養(yǎng)過剩的狀況令人擔(dān)憂。下圖表示不同人群每天攝入的食物比例,有關(guān)說法正確的是( )
A. 水果、蔬菜只為人體提供水和無機鹽兩類營養(yǎng)
B. 糧谷類食物中含蛋白質(zhì)較多
C. 肥胖患者應(yīng)減少糧谷類及肉類的攝入量
D. 營養(yǎng)不良的原因是水果、蔬菜攝入量較糧谷類少
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