下列為三種微生物示意圖，有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是

A．①由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成

B．②具有成形的細(xì)胞核

C．②③在生態(tài)系統(tǒng)中主要作為分解者

D．③可用來制面包或酒

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016廣東-北京師范大學(xué)東莞石竹附屬學(xué)校七年級上期中生物卷（解析版） 題型：連線題

細(xì)胞的生活靠的是細(xì)胞的各種結(jié)構(gòu)的分工協(xié)作．請你將細(xì)胞中下列結(jié)構(gòu)名詞與相應(yīng)的功能用線連接起來．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽安化七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同學(xué)們模擬制作了動(dòng)物細(xì)胞模型，與真實(shí)的動(dòng)物細(xì)胞相比，下列模擬不正確的是：

A、塑料袋模擬細(xì)胞壁 B、果脯模擬細(xì)胞核

C、瓊脂模擬細(xì)胞質(zhì) D、塑料袋模擬細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南益陽安化七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列說法正確的是：

A、青蛙體表覆蓋鱗片

B、蜥蜴產(chǎn)的卵有堅(jiān)韌的卵殼

C、青蛙終生生活在陸地上

D、蜥蜴皮膚濕潤，可輔助呼吸

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西撫州八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖A、B、C、D四種動(dòng)物是大家熟悉的動(dòng)物，請你根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）A生物與其他3種動(dòng)物相比，最大的區(qū)別是體內(nèi)沒有 。

（2）A的體表覆蓋著的 和B的體表覆蓋著的 都可以起到保護(hù)的作用。

（3）B和D這兩種動(dòng)物的體形都呈 ，有利于減少運(yùn)動(dòng)時(shí)的阻力。

（4）在稻田里，如果B生物大量繁殖危害水稻的生長，我們可以利用D去消滅B，而不用大量噴灑化學(xué)農(nóng)藥，這種防治方法屬于 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江西撫州八年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于哺乳動(dòng)物的敘述，正確的是( )

A．體表被毛，有于吸引異性和求偶

B．胎生可以提高產(chǎn)仔數(shù)量

C．胎生、哺乳有利于提高后代成活率

D．所有哺乳動(dòng)物都是通過胎生繁殖后代

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省撫州市九年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

周日張麗同學(xué)幫助媽媽去市場買菜，發(fā)現(xiàn)包心菜的葉子是綠色的，里面的葉子是白色的。經(jīng)仔細(xì)觀察，她又發(fā)現(xiàn)大蔥和韭菜埋在地下的部分是白色的，露出地面的部分卻是綠色的．張麗同學(xué)提出這樣的問題，葉綠素的形成與光照有關(guān)嗎？于是她用家里的蒜瓣為實(shí)驗(yàn)材料設(shè)計(jì)一個(gè)方案來減小研究．

（1）針對張麗同學(xué)提出的問題，你作出的假設(shè)是 。

（2）張麗將一些蒜瓣分別栽種在甲、乙兩個(gè)花盆中，兩個(gè)花盆的蒜瓣的數(shù)量應(yīng) ，目的是 。然后將甲花盆放在陽光下，乙花盆放在完全黑暗處。

（3）根據(jù)假設(shè)預(yù)測，甲盆中長出的蒜苗葉子是綠色的，乙盆中長出的蒜苗葉子是 色的。

（4）在設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的變量是有無光照，設(shè)計(jì)兩個(gè)裝置的目的是進(jìn)行 。

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科目：初中生物 來源：2016屆江西省撫州市九年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列各句中，體現(xiàn)生物因素對生物的影響的是

A．不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀

B．千里之堤，潰于蟻穴

C．種豆南山下，草盛豆苗稀

D．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年江蘇省泰州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•姜堰市期末）下列各項(xiàng)中，表示一條食物鏈的是（ ）

A．陽光→草→昆蟲→食蟲鳥

B．蟬→螳螂→黃雀

C．草→鹿→野兔→狼

D．草→昆蟲→食蟲鳥→蛇

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