【題目】如表是小明為“探究唾液對淀粉的消化作用”設計的一組對照實驗。

試管編號

A

B

加入物質(zhì)

淀粉液2mL+清水2mL

淀粉液2mL+唾液?mL

反應溫度及時間

37℃,10min

?

滴加碘液

2滴

2滴

(1)根據(jù)對照實驗的原理,B試管應加入唾液_____毫升,反應溫度及時間應該是_____。

(2)實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否存在_____。

(3)唾液中的_____酶能促進淀粉的分解,因此本實驗觀察到的現(xiàn)象應該是:A試管_____,B試管_____。(選填“變藍”或“不變藍”)

【答案】2 37℃、10min 淀粉 淀粉 變藍 不變藍

【解析】

(1)在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗。一組對照實驗分為實驗組和對照組。實驗組,是接受實驗變量處理的對象組;對照組是不接受實驗變量處理的對象組;為了確保實驗結果只是由實驗變量的不同引起的,就應當使實驗組和對照組中除實驗變量不同外,其它條件都相同。
(2)從表中數(shù)據(jù)可知,該實驗設置了A與B一組對照實驗,實驗的變量是唾液,分別探究唾液對淀粉的消化作用、低溫、高溫對唾液淀粉酶活性的影響。

(1)探究唾液對淀粉的消化作用,應以唾液為變量設置對照實驗,即選擇表中的A號試管和B號試管為一組對照實驗,其他條件應相同,B試管應加入唾液也為2毫升,保溫溫度應該為37℃,時間為10分鐘。

(2)實驗中“滴加碘液”是為了檢驗試管中是否還存在淀粉,因為淀粉有遇碘變藍色的特性。

(3)B試管中的淀粉在環(huán)境條件都適宜的情況下被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,麥芽糖遇碘不變藍色;A試管中沒有唾液,淀粉沒有被分解,滴加碘液后淀粉遇碘變藍色,由此可見,唾液中的淀粉酶能促進淀粉的分解。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】配伍題

(1)動物能進行各種有利于個體生存和繁衍的活動.請將下列動物與相關的內(nèi)容進行配伍.

①家兔[________]A.孵卵

②青蛙[________]B.蛻皮

③蝗蟲[________ ]C.抱對

④家鴿[________]D.哺乳

(2)將下列病癥與其相對應的病因分別進行合理配伍.

①呆小癥[________]A、幼年生長激素分泌不足

②甲亢[________]B、胰島素分泌不足

③巨人癥[________]C、幼年甲狀腺激素分泌不足

④侏儒癥[________]D、幼年生長激素分泌過多

⑤糖尿病[________]E、成年甲狀腺激素分泌過多.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】打開你的影集,你會發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的你,比童年的你長高了許多,原因是( )

A. 細胞分裂和生長的結果B. 細胞分化的結果

C. 細胞分裂的結果D. 細胞生長的結果

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】科學探究常常需要進行對照實驗,在設計對照實驗中,我們應注意的問題是( )

A. 所有的條件都不相同B. 所有的條件都相同

C. 除實驗變量以外,其他條件都相同D. 除實驗變量以外,其他條件都不相同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】木本植物莖能長粗的原因是( )

A. 樹皮的保護作用 B. 韌皮部運輸有機物

C. 形成層 D. 木質(zhì)部運輸水分和無機鹽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】適合在四季分明,夏季炎熱多雨,冬季寒冷的地區(qū)生活的植被是( 。

A. 熱帶雨林B. 針葉林C. 落葉闊葉林D. 常綠闊葉林

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】早春播種時,用地膜覆蓋種子可較早萌發(fā)的原因是( )

A. 保溫、保濕,有利于種子萌發(fā) B. 防止病蟲害

C. 防止鳥類取食種子 D. 種子萌發(fā)時需避光處理

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】關于關節(jié)的敘述,下列哪一項是錯誤的?( )

A. 家兔全身骨骼都是由不同的關節(jié)組成

B. 牽引關節(jié)運動的骨骼肌都是附著在關節(jié)的兩邊

C. 關節(jié)具有靈活性和牢固性

D. 骨骼肌一定要受到外界或內(nèi)部神經(jīng)的刺激,才有可能產(chǎn)生收縮

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體由小長大的主要原因是( )

A. 細胞分裂和細胞生長B. 細胞分化和細胞生長

C. 細胞生長和細胞特化D. 細胞分裂和細胞分化

查看答案和解析>>

同步練習冊答案