【題目】復(fù)課后，同學(xué)們重新回到闊別己久的校園，倍感親切，但此時(shí)仍然要遵守防疫的各項(xiàng)要求。上課時(shí)一位同學(xué)突然發(fā)熱頭痛，以下做法錯(cuò)誤的是（　　）

A.匯報(bào)校醫(yī)老師，測(cè)量體溫B.佩戴口罩，避免病原體傳播

C.盡快去醫(yī)院就診D.不必在乎，繼續(xù)上課

【答案】D

【解析】

傳染病的預(yù)防措施是：控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。

當(dāng)突然發(fā)熱頭痛時(shí)，應(yīng)匯報(bào)校醫(yī)老師測(cè)量體溫，A正確。

佩戴口罩，避免病原體傳播，可以切斷傳播途徑，B正確。

當(dāng)突然發(fā)熱頭痛時(shí)，應(yīng)盡快去醫(yī)院就診，C正確。

繼續(xù)上課可以會(huì)傳染給其他易感人群，D錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是盛夏的晴天某植物一晝夜的二氧化碳吸收量示意圖，下列分析正確的是（ ）

①AB段植物處于無(wú)光環(huán)境中

②單位時(shí)間內(nèi)C點(diǎn)氧氣釋放量最多

③CD段二氧化碳吸收量下降的主要原因是光照強(qiáng)度減弱

④EF段植物體內(nèi)有機(jī)物總量逐漸增加

⑤FG段呼吸作用強(qiáng)度小于光合作用強(qiáng)度

A. ①③ B. ②④ C. ①④⑤ D. ②③⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題：（[]內(nèi)填數(shù)字，橫線上填名稱）

（1）標(biāo)號(hào)1的名稱是_______。

（2）在人體血液循環(huán)過(guò)程中，肺循環(huán)開(kāi)始于[________]________，結(jié)束于[________]________。

（3）正常情況下，心室收縮，血液由心室流向動(dòng)脈，而不會(huì)倒流向心房，其原因是心室與心房之間有________。

（4）靜脈注射藥物，到達(dá)患處的過(guò)程中，最先經(jīng)過(guò)心臟的腔是________。

（5）心臟壁主要有________組織構(gòu)成，心臟壁最厚的腔是________，原因是________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是嫁接過(guò)程示意圖，分析并回答下列問(wèn)題。

（1）圖中操作步驟是在生產(chǎn)實(shí)踐中所屬的生殖方式叫做__________ 。

（2）①稱為__________，②稱為__________。①與②結(jié)合時(shí)應(yīng)當(dāng)使①與②的__________緊密結(jié)合，以確保①的成活。其后代的特性與__________保持一致。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】甘蔗繁殖是將有節(jié)的莖段在每年春季埋入地下，然后從節(jié)上長(zhǎng)出幼苗．此繁殖方式屬于（　�。�

A. 組織培養(yǎng) B. 嫁接培養(yǎng) C. 有性生殖 D. 無(wú)性生殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列血細(xì)胞與其功能相對(duì)應(yīng)中，正確的一組是（ ）
A.白細(xì)胞──止血和加速凝血
B.血小板──吞噬病菌
C.紅細(xì)胞──運(yùn)輸氧氣和部分二氧化碳
D.紅細(xì)胞──吞噬病菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是縮手反射的模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

(1)若圖中[2]表示感受器，請(qǐng)寫(xiě)出下列序號(hào)所表示的結(jié)構(gòu)名稱： [1]_____________ [3]_____________ [5]________________

(2)某人第一次手碰到火時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，從反射的類型看，該反射屬于___________反射；以后此人的手再次接近火時(shí)，會(huì)主動(dòng)縮回手，這時(shí)的反射屬于____________反射。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀，高莖是顯性，由高莖基因T控制，矮莖是隱性，由矮莖基因t控制。分析下列圖解，回答下列小題

【1】親代①的基因組成是( )

A. TTB. TT或Tt

C. ttD. Tt

【2】子代中為高莖的可能性是( )

A. 50%B. 75%C. 100%D. 25%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是一個(gè)草原生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）如圖所示生態(tài)系統(tǒng)中有______條食物鏈。

（2）植物可以利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的______，動(dòng)物直接或間接以植物為食，是生態(tài)系統(tǒng)中的______。作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少______和非生物成分。

（3）該生態(tài)系統(tǒng)中的能量最終來(lái)源于______；在“牧草→鼠→狐貍→鷹”這條食物鏈中，獲得能量最少的生物是______；若此生態(tài)系統(tǒng)被重金屬污染，則體內(nèi)含重金屬濃度最高的生物是______。

（4）該生態(tài)系統(tǒng)中，鷹和鼠的關(guān)系是______，昆蟲(chóng)和鼠的關(guān)系是______。

（5）草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧、鼠害、蟲(chóng)害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從生物與環(huán)境的關(guān)系看，這種現(xiàn)象屬于生物對(duì)環(huán)境的______（填“適應(yīng)”或“影響”）。

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同步練習(xí)冊(cè)答案