下圖是某同學(xué)制作的生態(tài)瓶（模擬的生態(tài)系統(tǒng)），要想使它更加完善，還需要補(bǔ)充的成分是（ ）

A、分解者

B、消費(fèi)者

C、生產(chǎn)者

D、非生物部分

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河南息七年級(jí)上學(xué)期期中調(diào)研考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看，“種瓜得瓜，種豆得豆”這種現(xiàn)象主要決定于

A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜

C．細(xì)胞核 D．細(xì)胞質(zhì)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沂七年級(jí)上學(xué)期階段性抽測(cè)生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種生物間的相互關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）圖中[1]能夠利用光能制造 ，屬于 。

（2）圖中屬于消費(fèi)者的有[ ]、[ ]。

（3）圖中[ ]屬于分解者,主要是指 和 ，它們能把動(dòng)植物中的有機(jī)物分解成 ,歸還土壤,供植物重新利用。

（4）請(qǐng)寫(xiě)出圖中生物所形成的食物鏈 。

（用數(shù)字和箭頭）

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科目：初中生物 來(lái)源：2016屆山東寧津第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列結(jié)構(gòu)與小腸的吸收功能無(wú)關(guān)的是（ ）

A．小腸絨毛壁薄，上有微絨毛

B．小腸絨毛內(nèi)有毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管

C．小腸內(nèi)有腸腺，能分泌多種消化酶

D．小腸黏膜有皺襞和小腸絨毛

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)八年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：判斷題

“螳螂捕蟬，黃雀在后”可以表示一條完整的食物鏈。（ ）

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)七年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：探究題

這是一位同學(xué)寫(xiě)的一份關(guān)于探究“土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn)報(bào)告，請(qǐng)你將它補(bǔ)充完整，并回答他所提出的問(wèn)題：

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容：土壤濕度對(duì)鼠婦生活的影響

提出問(wèn)題： ？

做出假設(shè)： 。

設(shè)計(jì)方案：

（1）、材料用具：20只鼠婦，濕潤(rùn)的土壤，干燥的土壤，紙盒一個(gè)，

玻璃板一塊。

（2）、實(shí)驗(yàn)裝置：以長(zhǎng)方形紙盒中線為界，一側(cè)鋪一層濕潤(rùn)的土壤，另一側(cè)鋪上干燥的土壤，盒上蓋上玻璃板，置于暗處，這樣，在盒里就形成了 和 兩種環(huán)境。

方法步驟：

（1）、將鼠婦放入紙盒中，兩側(cè)的中央放入數(shù)量相等的鼠婦，靜置2分鐘。

（2）、每分鐘統(tǒng)計(jì)一次濕潤(rùn)處和干燥處的鼠婦數(shù)目，統(tǒng)計(jì)10次。

實(shí)驗(yàn)記錄：

不同時(shí)間，不同環(huán)境下的鼠婦數(shù)目

環(huán)境

2min

3min

4min

5min

6min

7min

8min

9min

10min

11min

干燥

3

2

2

2

2

3

2

2

1

2

濕潤(rùn)

17

18

18

18

18

17

18

18

19

18

結(jié)論： 對(duì)鼠婦的生活有影響，鼠婦喜歡在 的環(huán)境中生活。這個(gè)實(shí)驗(yàn)的變量是 ，在實(shí)驗(yàn)中，用20只鼠婦而不用1只是為了 。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016福建武夷山嵐谷中學(xué)七年級(jí)上期中質(zhì)量監(jiān)測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

動(dòng)植物的生活離不開(kāi)有機(jī)物，在細(xì)胞中分解有機(jī)物，釋放能量的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉綠體 B．線粒體 C．細(xì)胞膜 D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇泰興洋思中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：?????

動(dòng)物運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成是

A．皮膚、骨骼和肌肉

B．骨、骨連結(jié)和骨骼肌

C．骨、關(guān)節(jié)和肌肉

D．長(zhǎng)骨、短骨和扁骨

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇徐州銅山八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

2015年8月12日23:30左右，位于天津?yàn)I海新區(qū)塘沽開(kāi)發(fā)區(qū)的天津東疆保稅港區(qū)瑞海國(guó)際物流有限公司所屬危險(xiǎn)品倉(cāng)庫(kù)發(fā)生爆炸。假如你作為一名醫(yī)護(hù)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng),下列情形你應(yīng)當(dāng)怎樣診斷和處理:

（1）其中一人手臂受傷，傷口向外滲血，對(duì)他的診斷和初步止血的正確方法是（ ）

A．動(dòng)脈受損，在傷口近心端壓迫止血

B．動(dòng)脈受損，在傷口處壓迫止血

C．靜脈受損，在傷口遠(yuǎn)心端壓迫止血

D．毛細(xì)血管受損，在傷口處壓迫止血也可讓血液自然凝固止血

（2）一位現(xiàn)場(chǎng)的熱心市民說(shuō)：“我是萬(wàn)能輸血者，如需輸血,可用我的血”,你認(rèn)為最適合接受此人血液的是哪種血型的患者（ ）

A．A型血、B型血

B．AB型血

C．O型血

D．A型血、B型血、AB型血、O型血都可以

（3）其中一名傷者沒(méi)有任何知覺(jué)，但呼吸、心跳都正常，可以確認(rèn)其沒(méi)有受傷的器官是（ ）

A．大腦 B．小腦

C．腦干 D．脊髓

（4）其中一名傷者被倒塌的建筑材料砸中了背部，造成胸椎橫斷，則此人________（填“能”或“不能”）完成膝跳反射，_________（填“能”或“不能”）完成眨眼反射

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