小剛將寫有字母“pd”的玻片放在顯微鏡下觀察，看到的物象是 （ ）

A．pd B．qd

C．bd D．dp

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東慶云第五中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖所示為兩類種子剖面結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答：

（1）兩類種子結(jié)構(gòu)上的共同點(diǎn)是都有________和_______；相比圖1，圖2特有的結(jié)構(gòu)是［ ］_______。圖1、圖2所示之所以分屬兩個(gè)類群，主要是由于圖1中［ ］和圖2中［ ］數(shù)量不同。

（2）菜豆種子里的營養(yǎng)物質(zhì)貯存在［ ］_________內(nèi)；玉米種子最重要的部分是_________，是由圖中的___________________________（只填代號(hào)）組成的。

（3）在圖1中，［ ］_______將來能發(fā)育成一株幼苗的莖和葉，而幼苗的主根則是由圖1中的［ ］____發(fā)育成的。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東榮成第三十五中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

在探究“饅頭在口腔中的變化”時(shí)，進(jìn)行了三種處理：A將饅頭碎屑與清水放入1號(hào)試管中充分?jǐn)嚢瑁珺將饅頭碎屑與唾液放入2號(hào)試管中充分?jǐn)嚢�，C將饅頭塊與唾液放入3號(hào)試管中不攪拌。試問：

（1）以“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”為變量，其對(duì)照組為 種處理。（填序號(hào)）

（2）以“唾液”為變量時(shí)，其實(shí)驗(yàn)組為 種處理。（填序號(hào)）

（3）若將3支試管都放入37度的溫水中，5—10分鐘后取出， 號(hào)試管中的物質(zhì)遇碘后不變藍(lán)。本實(shí)驗(yàn)的試管為什么要放入37度溫水中處理？ 。

（4）此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了： 。

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科目：初中生物 來源：2015-2016山東武城第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中質(zhì)量測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

將一家兔和一金魚同時(shí)由30℃環(huán)境中移到15℃環(huán)境中將會(huì)出現(xiàn)的情況是（ ）。

A．家兔體溫降低B．金魚體溫不變C．家兔體溫不變D．無法確定

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東武城第二中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

把紅色仙人球嫁接到綠色仙人掌上，一段時(shí)間后紅色仙人球?qū)? )

A．變成粉紅色 B．仍是紅色

C．變成綠色 D．變成其他顏色

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川安岳永清責(zé)任區(qū)八年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖表示各種生物在物質(zhì)循環(huán)中的作用，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中過程B代表植物、動(dòng)物通過 作用釋放二氧化碳。過程C代表綠色植物吸收二氧化碳用于作用。

（2）圖中

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川簡陽石板學(xué)七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題。

A B

（1）圖中A是 細(xì)胞圖，B是 細(xì)胞圖。你的判斷依據(jù)是 。

（2）在上述結(jié)構(gòu)中：［ ］ 保護(hù)并控制物質(zhì)出入；

［ ］ 儲(chǔ)存糖類、色素等多種物質(zhì)；［ ］ 內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；［ ］ 是光合作用的場(chǎng)所。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖北利川文斗七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（9分）下圖是高等動(dòng)物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖，請(qǐng)你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題。

（1）由圖示可知人體和高等動(dòng)物比綠色開花植物多的一個(gè)結(jié)構(gòu)層次是 。

（2）（多選）動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞比較，二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些（ ）

A．細(xì)胞壁

B．細(xì)胞質(zhì)

C．細(xì)胞核

D．液泡

E．葉綠體

F．線粒體

G．細(xì)胞膜

（3）人體和高等動(dòng)物有四大基本組織，其中起保護(hù)和分泌作用的是（ ）

A．肌肉組織 B．上皮組織

C．神經(jīng)組織 D．結(jié)締組織

（4）綠色開花植物也有四種組織，其中在植物體由小長大中起重要作用的的是 （ ）

A．保護(hù)組織 B．分生組織

C．輸導(dǎo)組織 D．營養(yǎng)組織

（5）（多選）綠色開花植物有六大器官，我們食用的甘蔗和黃花分別屬于（ ）

A．根 B．莖 C．葉

D．花 E．果實(shí) F．種子

（6）西瓜堪稱“瓜中之王”，因是漢代從西域引入，固稱為“西瓜”。西瓜味道甘甜多汁，清爽解渴，是盛夏佳果。種下西瓜的種子，最后又結(jié)出了西瓜，據(jù)此可以推測(cè)出西瓜的種子屬于一種 器官；從市場(chǎng)上買來的一個(gè)西瓜是植物體的果實(shí)，而我們吃進(jìn)去的瓜瓤則屬于 組織，吃剩下的瓜皮屬于 組織，瓜瓤內(nèi)可以看到的的“筋絡(luò)”屬于 組織�？梢娝怯刹煌M織構(gòu)成的，從植物體的結(jié)構(gòu)層次看，一個(gè)西瓜就是一個(gè)器官。

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東濟(jì)南歷下七年級(jí)上學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

為提高農(nóng)作物的產(chǎn)量，提高光合效率，下列哪些做法是可取的？（ ）。

①合理密植

②盡量密植

③間作套種

④大面積單一作物種植

A．①④ B．①③

C．②③ D．②④

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