【題目】青蛙的個體發(fā)育過程是（　　）
A.卵→蝌蚪→成蛙
B.受精卵→幼蛙→成蛙
C.卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙

【答案】D
【解析】解：青蛙是雌雄異體，體外受精，精子和卵細(xì)胞在水里完成受精．受精卵孵化為蝌蚪，剛孵化的蝌蚪有一條扁而長的尾，用頭部的兩側(cè)的鰓呼吸，長出內(nèi)鰓的蝌蚪，外形像一條魚；長出四肢的幼娃，用肺呼吸，皮膚裸露，輔助呼吸；幼娃逐漸發(fā)育成蛙．蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸；成蛙水陸兩棲，用肺呼吸，皮膚裸露輔助呼吸．因此青蛙的個體發(fā)育過程為：受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．
故選：D．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解兩棲動物的發(fā)育的相關(guān)知識，掌握變態(tài)發(fā)育:卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙．

練習(xí)冊系列答案
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【題目】盡管許多慢性疾病是在成年期發(fā)生的，但是許多與之有關(guān)的不良方式，卻是在兒童和年時期形成的．

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【題目】控制人口增長最有效的選擇是（　�。�
A.降低出生率
B.降低死亡率
C.提高優(yōu)生率
D.提高生育年齡

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【題目】在晏子使楚的故事中，晏子用“橘在淮南則為橘，橘在淮北則為幟”來巧妙的反擊了楚王，你知道這句話反映了什么樣的生物學(xué)道理嗎？（ ）
A.生物對環(huán)境的適應(yīng)
B.生物對環(huán)境的影響
C.環(huán)境對生物的影響
D.環(huán)境對生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】小明用顯微鏡觀察植物細(xì)胞時，先用高倍鏡觀察，后轉(zhuǎn)為低倍鏡觀察，他觀察到的結(jié)果是（ ）
A.物象變小，細(xì)胞個數(shù)變多，視野變亮
B.物象變大，細(xì)胞個數(shù)變少，視野變暗
C.物象變小，細(xì)胞個數(shù)變少，視野變暗
D.物象變大，細(xì)胞個數(shù)變多，視野變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（　�。�
A.生物的變異都是可以遺傳的
B.變異對生物的生存都是不利的
C.變異對生物的生存都是有利的
D.有的變異是遺傳物質(zhì)變化引起的，有的則是由不同環(huán)境變化引起的

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】使用顯微鏡進(jìn)行觀察，鏡筒下降時眼睛要注視著（ ）
A.目鏡
B.物鏡
C.載物臺
D.鏡筒

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】構(gòu)成人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（ ）
A.細(xì)胞
B.組織
C.器官
D.系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生活方式是指人們在日常生活中所遵循的各種 ．

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