圖一----四是綠色植物相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖示回答下列問題:

(1)圖一的③⑤結(jié)合將來發(fā)育成圖二中的_____(填圖中序號)。

(2)圖三所示植物進行光合作用合成有機物所需的原料CO2是通過圖四中的____(填圖中序號)進人葉片的。

(3)圖二所示種子萌發(fā)時所需營養(yǎng)物質(zhì)是由____(填圖中序號)提供,圖三所示植物生長所需要的有機物由圖四中____(填圖中序號)的細胞通過光合作用合成。

(4)圖三所示植物的莖存在高和矮兩種不同的表現(xiàn),高莖和矮莖在遺傳學(xué)上稱為一對      。如果高莖對矮莖是顯性,用B表示顯性基因,b表示隱性基因,F(xiàn)將矮莖植株花粉傳授給高莖植株,產(chǎn)生的種子全部種植后,統(tǒng)計植株高矮結(jié)果如右表所示,據(jù)此可知親代高莖植株基因組成是____,它所產(chǎn)生的結(jié)構(gòu)“3”(如圖一所示)的基因組成是____

 

【答案】

(1)7   (2)5   (3)2    2   (4)相對性狀    Bb    B或b

【解析】

試題分析:(1)圖一中,1是花粉粒,2是花粉管,3是卵細胞,4是受精極核,5是精子,6是子房,7是子房壁,③⑤結(jié)合成受精卵,受精卵發(fā)育成胚,即圖二中的7。

(2)光合作用所需要的原料二氧化碳由散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的5氣孔進入葉片。

(3)圖二是玉米種子,玉米屬于單子葉植物,其營養(yǎng)物質(zhì)儲存在胚乳2中,圖三中,葉片由表皮、葉肉和葉脈組成,表皮包括上表皮和下表皮,主要起保護作用,葉肉細胞2里含有葉綠體,靠近上表皮的葉肉細胞呈圓柱形,排列整齊,細胞里有較多的葉綠體,葉綠體是進行光合作用的場所。

(4)同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式叫做相對性狀,親本的基因是BB和bb,那么子代的基因是Bb,產(chǎn)生的卵細胞的基因為B或者b。

考點:花的結(jié)構(gòu),種子的結(jié)構(gòu)和萌發(fā),基因的顯性和隱性。

點評:此題綜合性強,考查的知識點多,有一定的難度,能夠熟練掌握基礎(chǔ)知識,即可正確解答此題。

 

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

如圖是高等動物、人體和綠色開花植物的結(jié)構(gòu)層次的概念圖,請你根據(jù)概念圖的提示回答下列問題.
(1)由圖示可知人體和高等動物比綠色開花植物多的一個結(jié)構(gòu)層次是
系統(tǒng)
系統(tǒng)

(2)(多選)動物細胞與植物細胞比較,二者共有的結(jié)構(gòu)不包括下列哪一些
A、D、E
A、D、E

A.細胞壁  B.細胞質(zhì)   C.細胞核  D.液泡  E.葉綠體   F.線粒體   G.細胞膜
(3)人體和高等動物有四大基本組織,其中起保護和分泌作用的是
B
B

A.肌肉組織  B.上皮組織  C.神經(jīng)組織  D.結(jié)締組織
(4)綠色開花植物也有四種組織,其中在植物體由小長大中起重要作用的是
D
D

A.保護組織  B.分生組織  C.輸導(dǎo)組織  D.營養(yǎng)組織
(5)(多選)綠色開花植物有六大器官,我們食用的甘蔗和黃花分別屬于
B、D
B、D

A.根  B.莖  C.葉  D.花  E.果實  F.種子
(6)西瓜堪稱“瓜中之王”,因是漢代從西域引入,固稱為“西瓜”.西瓜味道甘甜多汁,清爽解渴,是盛夏佳果.種下西瓜的種子,最后又結(jié)出了西瓜,據(jù)此可以推測出西瓜的種子屬于一種
生殖
生殖
器官;從市場上買來的一個西瓜是植物體的
器官
器官
,而我們吃進去的瓜瓤則屬于
營養(yǎng)
營養(yǎng)
組織,吃剩下的瓜皮屬于
保護
保護
組織,瓜瓤內(nèi)可以看到的“筋絡(luò)”屬于
輸導(dǎo)
輸導(dǎo)
組織.可見它是由不同組織構(gòu)成的
器官
器官
,從植物體的結(jié)構(gòu)層次看,一個西瓜就是一個器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

2009年8月15日,公安部開始在全國范圍內(nèi)整治“酒后駕駛行為”,對酒后駕駛的行為一律按照《道路交通安全法》中的法定處罰上限實施,“禁酒令實施以來,廣大駕駛員遵守開車不喝酒,喝酒不開車的文明駕駛行為.全國各地交通安全事故明顯下降.請根據(jù)所學(xué)的知識回答下列問題.
(1)某駕駛員酒后駕駛車輛在直線行駛時車子走了”S”型軌跡,當他經(jīng)過收費站停車繳費時,車離繳費窗口很遠就停了下來,上坡起步時車子后滑一米多,發(fā)動機好幾次熄火還沒將車子起步.以上多種情況可能是酒精麻醉了該駕駛員的
小腦
小腦
,至使手腳動作失去協(xié)調(diào)與準確性.
(2)“紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車”是汽車司機看見紅燈停車的反射過程示意圖,請據(jù)圖分析回答:
A.“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是(填序號)
①→④→②→③→⑥→⑤
①→④→②→③→⑥→⑤
;
①角膜    ②晶狀體   ③視網(wǎng)膜    ④瞳孔  ⑤視覺中樞  ⑥視神經(jīng)
B.某駕駛員看到發(fā)紅燈亮就停車做出反應(yīng)的感受器和效應(yīng)器分別是
視網(wǎng)膜和腿部肌肉
視網(wǎng)膜和腿部肌肉

C.從反射形成的過程看,此反射屬于
復(fù)雜反射
復(fù)雜反射

(3)酒精等“綠色燃料”的研發(fā)備受世界關(guān)注,利用玉米秸稈生產(chǎn)燃料酒精的大致流程是:玉米秸稈→糖液→酒精.由糖液到酒精階段需要的菌種是
A
A

A.酵母菌          B.青霉菌        C.曲霉菌          D.乳酸菌
(4)某興趣小組的同學(xué)為了探究酒精對水蚤心率的影響,在15℃的室溫條件下,選用40只大小一致、生命活力相同的成年水蚤分成四組,分別放置在體積分數(shù)為5%、10%、15%、20%的酒精溶液中,依次觀察了水蚤10秒內(nèi)心跳次數(shù),結(jié)果如下表:

          實驗組別 A B C D
          酒精體積分數(shù) 5%酒精 10%酒精 15%酒精 20%酒精
          水蚤心率(次/10秒) 24 21 17 死亡A.為了使實驗結(jié)論更加真實可靠,應(yīng)在表格中增加一組用
          清水
          清水
          進行的對照實驗,以了解水蚤的正常心率.
          B.實驗結(jié)果表明,酒精的體積分數(shù)越大,水蚤心率
          ,由此可以推論,酗酒
          危害
          危害
          (填“危害”或“促進”)人體健康.
          C.請將表中數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成坐標曲線圖繪在下邊的方框內(nèi).

          (5)請你設(shè)計一句關(guān)于禁酒令的宣傳詞
          珍愛生命,禁止酒駕
          珍愛生命,禁止酒駕

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          選取有白斑葉片和綠色葉片的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗.請分析回答下列問題:
          (1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時,再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,隔水加熱,使
          葉綠素
          葉綠素
          溶解到酒精中.
          (2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,變成藍色的是
          ADF
          ADF

          A.甲葉未覆蓋鋁箔的部分    B.甲葉覆蓋鋁箔的部分
          C.乙葉    D.丙葉的綠色部分
          E.丙葉的白斑部分    F.丁葉
          (3)本實驗中有組對照實驗,其中乙葉片與葉片形成一組對照實驗(4)通過本實驗可以得出的結(jié)論是
          ACEF
          ACEF

          A.光合作用需要光    B.光合作用需要水
          C.光合作用需要二氧化碳D.光合作用需要適宜的溫度
          E.光合作用需要葉綠體    F.光合作用的產(chǎn)物中有淀粉
          G.光合作用釋放氧氣
          (5)在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
          植物蒸騰作用和液體蒸發(fā)
          植物蒸騰作用和液體蒸發(fā)

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          科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

          對自然的認識是一個不斷修正和完善的過程.請閱讀以下材料回答:
          材料一:2400多年前古希臘學(xué)者亞里士多德提出,植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)全部來自土壤;
          材料二:17世紀,比利時海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的水桶里,只澆水.經(jīng)過五年,再次稱量,柳樹質(zhì)量已達80多千克,而泥土減少卻不到100克,如圖甲所示;
          材料三:18世紀,英國普利斯特利通過如圖乙實驗發(fā)現(xiàn),A鐘罩內(nèi)的小鼠很快死亡,B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長時間;
          材料四:1864年,德國薩克斯發(fā)現(xiàn)綠色植物在光下還能合成淀粉等物質(zhì).1897年,人們首次把綠色植物的上述生理稱為光合作用.    
          (1)如果亞里士多德的觀點成立,則海爾蒙特的實驗結(jié)果為
          土壤質(zhì)量明顯減少
          土壤質(zhì)量明顯減少

          (2)普利斯特利實驗說明了
          綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體
          綠色植物能釋放供動物維持生命的氣體

          (3)如今,依據(jù)碘能使淀粉變
          色的特點,常通過檢測淀粉來判斷植物是否進行了光合作用;在“綠葉在光下制造淀粉”的實驗中,將一盆天竺葵放置黑暗處一晝夜后,選其中一個葉片,用三角形的黑紙片將葉片的上下兩面遮蓋起來,如圖丙所示,置于陽光下照射一段時間,摘下葉片,經(jīng)過酒精脫色、漂洗,最后在葉片上滴加碘液,請分析回答:
          ①將天竺葵放在黑暗處處理一晝夜的目的是
          將原有淀粉運走耗盡
          將原有淀粉運走耗盡

          ②葉片的一部分遮光,一部分不遮光,這樣處理可起到
          對照
          對照
          作用.
          ③圖中對葉片進行酒精脫色的裝置正確的是
          B
          B
          .當實驗結(jié)束取出小燒杯后,可觀察到酒精和葉片的顏色分別是
          酒精呈綠色
          酒精呈綠色
          葉片呈黃白色
          葉片呈黃白色


          ④在脫色后的葉片上滴加碘液,變藍的是圖丙葉片中
          未遮光
          未遮光
          部分,
          由此說明
          綠葉在光下制造淀粉
          綠葉在光下制造淀粉

          ⑤在我們的實驗室里,利用這盆植物不適合完成下列哪項實驗
          C
          C

          A.觀察葉片結(jié)構(gòu)                 B.探究二氧化碳是光合作用的原料
          C.探究光合作用產(chǎn)生氧氣          D.探究葉片正面和背面的氣孔數(shù)目.

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          科目:初中生物 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)選取有白斑葉片和綠色葉片的牽;ㄟM行如圖所示的光合作用實驗.請分析回答下列問題:
          (1)將此裝置經(jīng)暗處理一晝夜后移至光下數(shù)小時,再將這四片葉子取下,放入盛有酒精的小燒杯中,
           
          加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
          (2)清洗后,分別向這四片葉子滴加碘液,下列選項中變成藍色的是
           

          A甲葉未覆蓋鋁箔的部分    B甲葉覆蓋鋁箔的部分
          C乙葉                    D丙葉的綠色部分
          E丙葉的白斑部分          F丁葉
          (3)本實驗中有3組對照實驗:乙葉和丁葉形成的對照實驗的變量是
           
          ;
          甲葉和丙葉的實驗結(jié)果說明光合作用需要
           
          .將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是
           
          .在光下放置數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)兩玻璃瓶的內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
           

          (4)根據(jù)以上實驗所得結(jié)論,對溫室里的農(nóng)作物采取
           
          等(請答出兩條,2分)措施可以提高產(chǎn)量.
          (5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的
           
          起重要作用.

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