蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。

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練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）氣體a、b是通過葉表皮的
氣孔
氣孔
進(jìn)出的．該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的
下
下
表皮（填“上”或“下”）．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的
光合作用
光合作用
過程．若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的
呼吸作用
呼吸作用
過程．
（3）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自
蒸騰作用
蒸騰作用
．
（4）一般要求蔬菜大棚內(nèi)，晚上的溫度低些．目的是
降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機(jī)物的分解
降低溫度，作物的呼吸作用減弱，從而減少有機(jī)物的分解
的生理活動．
（5）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，要及時疏松土壤和防澇排澇，否則作物就會減產(chǎn)，原因是
植物根的呼吸作用受到抑制
植物根的呼吸作用受到抑制
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

二氧化碳可作為塑料溫室大棚的“氣肥”，施用后增產(chǎn)效果明顯，科研人員為了有效掌握向大棚內(nèi)使用“氣肥”的時機(jī)和用量，測定了一個密閉蔬菜大棚的CO2濃度，發(fā)現(xiàn)一晝夜在120--600mg/L之間波動，變化幅度遠(yuǎn)大于室外．以下是A、B、C、D四位同學(xué)繪出的該密閉塑料溫室蔬菜大棚內(nèi)CO2濃度的曲線，其中正確的是（　�。ㄈ羟缣烊粘鋈章鋾r間分別為6：00和18：00）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）氣體a、b是通過葉表皮的______進(jìn)出的．該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的______表皮（填“上”或“下”）．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過程．若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的______過程．
（3）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自______．
（4）一般要求蔬菜大棚內(nèi)，晚上的溫度低些．目的是______的生理活動．
（5）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，要及時疏松土壤和防澇排澇，否則作物就會減產(chǎn)，原因是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖為綠色植物的生理活動示意圖，請據(jù)圖回答問題：
（1）氣體a、b是通過葉表皮的______進(jìn)出的．該結(jié)構(gòu)主要分布在葉片的______表皮（填“上”或“下”）．
（2）若a代表二氧化碳，b代表氧氣，則此圖可表示植物體的______過程．若a代表氧氣，b代表二氧化碳，則此圖可表示植物體的______過程．
（3）若c表示水分，則它在植物體內(nèi)上升的動力主要來自______．
（4）一般要求蔬菜大棚內(nèi)，晚上的溫度低些．目的是______的生理活動．
（5）農(nóng)田土壤板結(jié)或水淹時，要及時疏松土壤和防澇排澇，否則作物就會減產(chǎn)，原因是______．
魔方格

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