7．生活中我們常食用橘子、菠蘿等壓榨的果汁，它們來自植物細胞的（　�。�
A．細胞核B．葉綠體C．細胞膜D．液泡

分析 植物細胞的基本結(jié)構(gòu)1、細胞壁：支持、保護細胞，2、細胞膜：控制物質(zhì)的進出，3、細胞質(zhì)：液態(tài)的，可以流動的．細胞質(zhì)里有液泡，液泡內(nèi)的細胞液內(nèi)溶解著多種物質(zhì)（如糖分），4、細胞核：貯存和傳遞遺傳信息，5、葉綠體：進行光合作用的場所，6、液泡：細胞液．

解答 解：水果的果汁來自于細胞液泡內(nèi)的細胞液．
故選：D

點評 生物知識來源于生活和生產(chǎn)實踐，學(xué)會用所學(xué)的生物知識解釋現(xiàn)實生活和生產(chǎn)實踐中的生物問題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列敘述中，單細胞生物對人類生活有利的現(xiàn)象是（　�。�
A．瘧原蟲侵害人體B．大量繁殖形成赤潮
C．草履蟲凈化污水D．變形蟲引發(fā)瘧疾

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列屬于先天性行為的是（　�。�
A．小鳥喂金魚B．黑猩猩設(shè)法摘取香蕉
C．大山雀偷喝牛奶D．聽到鈴聲走進教室

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．適于飛行的是圖中的（　�。�
A．1B．2C．3D．4

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．用淀粉做的藥丸“膠囊”，被病人吞咽進入消化道后，首先被消化的場所是（　�。�
A．大腸B．胃C．食道D．小腸

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的生物，請根據(jù)圖回答：
（1）該食物網(wǎng)中共有5食物鏈．其中最長的一條是草→鼠→蛇→鷹．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中，草屬于生產(chǎn)者，兔、狐等屬于消費者，還有肉眼看不到的細菌、真菌等屬于分解者，除此之外生態(tài)系統(tǒng)的組成還包括圖中沒有表示出來的非生物部分．
（3）生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量就是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．在“鳥適于飛行的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點”的探究活動中，通過觀察發(fā)現(xiàn)：

（1）觀察圖中①，鳥的身體呈流線型，可以減少空氣的阻力．
（2）觀察圖中②，鳥的體表覆蓋羽毛，前肢變成翼．
（3）鳥的骨骼輕、薄、堅固，有些骨內(nèi)部中空，可減輕體重，胸骨上高聳的突起④叫作龍骨突，附著在胸骨上的 ③胸肌是全身最發(fā)達的肌肉，產(chǎn)生飛行動力．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．某班同學(xué)學(xué)習(xí)了非生物因素對生物的影響后，決定選擇黃粉蟲作為實驗材料開展探究．黃粉蟲又叫面包蟲，常常成群聚集在糧倉的糧食堆里．下面是該同學(xué)的實驗設(shè)計和在實驗中遇到的一些問題，請你幫他作答：
（1）提出問題：黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境嗎？
（2）作出假設(shè)：黃粉蟲會選擇陰暗的環(huán)境．
（3）制定并實施方案：取方形鐵盤，在兩側(cè)中央各放入10只等大的黃粉蟲，一側(cè)蓋上不透光的紙板，另一側(cè)蓋上透明的玻璃板，該實驗的變量是光照，其中蓋上不透光的紙板的一側(cè)在實驗中的作用是對照
（4）分析結(jié)果．得出結(jié)論：觀察和記錄5分鐘內(nèi)兩側(cè)黃粉蟲的數(shù)量，每隔l分鐘記錄一次．
  環(huán)境  第一次  第二次  第三次  第四次  第五次
  明亮  4只    4只    3只    2只  2只
  陰暗  6只    6只    7只    8只  8只
結(jié)果加表：
①若全班有10個小組開展探究，應(yīng)取10組數(shù)據(jù)的平均值作為得出結(jié)論的依據(jù)．
②通過觀察的結(jié)果得出的實驗結(jié)論是光會影響黃粉蟲幼蟲的生活．
③如果在鐵盒兩側(cè)中央各放一只黃粉蟲是否可以得出準(zhǔn)確結(jié)論？不能．原因是一只黃粉蟲數(shù)量太少，實驗結(jié)果具有一定的偶然性．
④如果“探究濕度對黃粉蟲幼蟲生活的影響”，則實驗中的變量是濕度，需要給黃粉蟲幼蟲提供潮濕和干燥兩種環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．資料一：麻雀曾被認定為主要害鳥，20世紀(jì)50-60年代，我國曾開展過大規(guī)模的“剿滅麻雀”運動，現(xiàn)在又發(fā)出了保護麻雀的呼聲．
資料二：如圖為生態(tài)系統(tǒng)中各種各樣生物之間的關(guān)系．
資料三：蜜蜂在汲取花蜜、采集花粉時，身上沾滿的花粉會掉落下來．
（1）在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類、數(shù)量和所占的比例總是維持相對穩(wěn)定的狀態(tài)，這種現(xiàn)象叫作生態(tài)平衡；
（2）“剿滅麻雀”結(jié)果會怎樣剿滅麻雀，會導(dǎo)致害蟲猖獗，農(nóng)作物減產(chǎn)？
（3）保護麻雀的目的是為了維持生態(tài)平衡、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)；
（4）食草昆蟲和食蟲鳥是生態(tài)系統(tǒng)的消費者，它們促進生物圈的物質(zhì)循環(huán)；
（5）資料三表明動物可以幫助植物幫助植物傳粉；
（6）食草昆蟲大量繁殖，給農(nóng)業(yè)生產(chǎn)帶來了巨大的損失，人們想出了使用農(nóng)藥，或者引入大量的食蟲鳥，你認為哪種辦法好呢？為什么？引入大量的食蟲鳥；它的最大優(yōu)點是不污染環(huán)境，成本低，是農(nóng)藥等非生物防治病蟲害方法所不能比的．

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同步練習(xí)冊答案