【題目】在生態(tài)平衡的狀態(tài)中,生物有生有死,有遷進(jìn)也有遷出,每個(gè)物種的數(shù)量經(jīng)常處在一個(gè)動(dòng)態(tài)變化之中. .(判斷對(duì)錯(cuò))
【答案】√
【解析】
試題分析:生態(tài)平衡是指在一定時(shí)間內(nèi)生態(tài)系統(tǒng)中的生物和環(huán)境之間、生物各個(gè)種群之間,通過(guò)能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞,使它們相互之間達(dá)到高度適應(yīng)、協(xié)調(diào)和統(tǒng)一的狀態(tài).
解:生態(tài)系統(tǒng)中的生物與生物、生物與環(huán)境以及環(huán)境各因子之間,不停地在進(jìn)行著能量的流動(dòng)與物質(zhì)的循環(huán);生態(tài)系統(tǒng)在不斷地發(fā)展和進(jìn)化中,其中的生物有生有死,有遷進(jìn)也有遷出,總是處于一種動(dòng)態(tài)的平衡之中.
故答案為:√
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)將小麥、速生楊、松樹歸為一類,把海帶、腎厥和滿江紅歸為一類.他分類的主要依據(jù)是( )
A. 種子的有無(wú) B. 果實(shí)的有無(wú) C. 陸生或水生 D. 根、莖、葉的分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】馬、羊、虎、兔等動(dòng)物之間的差別很大,因此不可能屬于同一類型 .(請(qǐng)?zhí)顚憽罢_”或“錯(cuò)誤”)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有一只豬的新鮮心臟,我們?nèi)绾斡米詈?jiǎn)單的方法判斷出它的左右心室( )
A. 手捏心室壁 B.將心臟切開
C.手捏心房壁 D.向心臟內(nèi)灌水
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】與人類的“談梅生津”有直接關(guān)系的,并且是人類所特有的神經(jīng)中樞是( )
A.視覺中樞
B.聽覺中樞
C.語(yǔ)言中樞
D.運(yùn)動(dòng)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】骨的基本結(jié)構(gòu)可以分為( )
A.骨膜、骨質(zhì)和骨髓
B.骨膜、骨密質(zhì)和骨松質(zhì)
C.骨質(zhì)、骨膜
D.骨質(zhì)、骨髓和骨髓腔
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】鳥類繁殖季節(jié)里,親鳥如捉到蟲子,它自己并不立即吃掉,而是將蟲帶回巢,親鳥的行為屬于( )
A.覓食行為
B.防御行為
C.生殖行為
D.社群行為
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