【題目】細(xì)胞分裂、分化是生物生長(zhǎng)發(fā)育的基礎(chǔ),下列相關(guān)敘述中正確的是( 。
A. 所有生物的發(fā)育都是從受精卵開(kāi)始的
B. 細(xì)胞分裂所產(chǎn)生的兩個(gè)新細(xì)胞中的染色體數(shù)目相同但形態(tài)不同
C. 細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯
D. 細(xì)胞分化所產(chǎn)生出的不同細(xì)胞群就構(gòu)成不同的器官
【答案】C
【解析】
(1)細(xì)胞的分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞的過(guò)程。細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多。
(2)細(xì)胞分化形成不同的組織。
多細(xì)胞生物體的個(gè)體發(fā)育一般都是從受精卵開(kāi)始的,有的生物進(jìn)行無(wú)性生殖,如克隆羊,A錯(cuò)誤;
細(xì)胞分裂過(guò)程中染色體數(shù)目加倍再平均分成兩份,但是在不同的分裂時(shí)期,染色體的形態(tài)是不同的。B錯(cuò)誤;
在細(xì)胞分裂過(guò)程中,染色體的變化最為明顯,染色體復(fù)制加倍,隨著分裂的進(jìn)行,染色體分成形態(tài)和數(shù)目相同的兩份,分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中,C正確;
細(xì)胞分化形成了不同的細(xì)胞群,我們把形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞群稱之為組織,D錯(cuò)誤。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列與安全用藥有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.合理選擇藥物B.用藥劑量適當(dāng)C.按時(shí)用藥D.抗生素可以放心長(zhǎng)期使用
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于青春期發(fā)育特點(diǎn)的是( 。
A.身高和體重突增B.腦的體積迅速增大
C.性器官迅速發(fā)育并成熟D.男孩出現(xiàn)遺精、女孩出現(xiàn)月經(jīng)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】為使青春期的兒子健康成長(zhǎng),其母親提出合理膳食要求,其中不科學(xué)的是:( )
A.少吃油炸食品B.多吃新鮮蔬菜水果
C.每天早餐喝一瓶牛奶D.多吃精制米面制品
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“民以食為天”,食品安全大于天。從食品安全角度考慮,下列食品不應(yīng)在市場(chǎng)上銷(xiāo)售( )
A.未清洗的油菜B.有蟲(chóng)眼的小白菜
C.未包裝的大豆D.未經(jīng)檢疫的豬肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】合理用藥不包括( 。
A.安全、經(jīng)濟(jì)、有效、適當(dāng)B.對(duì)癥服藥
C.多服用抗生素D.服藥前注意看生產(chǎn)日期和有效期
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】分析下列實(shí)驗(yàn)探究,解決動(dòng)物行為的有關(guān)問(wèn)題:
①用線吊著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍,蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。
②換成用線吊著一只形狀和顏色都很像大野蜂,但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻。
③接著用線吊著大野蜂來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍仍是張口去吞,不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭,蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。
④再用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了。
⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍也是不去吞吃了。
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蟲(chóng)吃了,顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。
(1)實(shí)驗(yàn)①②③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能,從行為獲得的途徑看屬于___行為,此行為由動(dòng)物體內(nèi)___決定的。
(2)實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn),對(duì)大野蜂有了識(shí)別,因而不再吃,這屬于__行為,這是受__________的影響,通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而逐漸形成的。
(3)實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力__。
(4)大野蜂同蜜蜂一樣,當(dāng)春天百花爭(zhēng)艷時(shí)大野蜂也會(huì)在花間忙碌,大野蜂群體進(jìn)行信息交流的方式是___;大野蜂有雄蜂、工蜂和蜂王之分,不同成員之間分工合作,共同維持蜂群的生活,這說(shuō)明了大野蜂具有_行為。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列哪一種生命現(xiàn)象與激素的分泌無(wú)直接關(guān)系( 。
A.正常人的血糖濃度在一定范圍內(nèi)波動(dòng)B.甲亢患者食欲亢進(jìn),易激動(dòng)
C.巨人癥患者身材特別高大D.近視眼配戴凹透鏡,可以看清遠(yuǎn)處物體
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