【題目】用水草進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，裝置如圖甲和乙，并定時(shí)記錄試管頂端的氣體量，下列各項(xiàng)中為本實(shí)驗(yàn)研究的主要目的是（　�。�

A.光照對(duì)光合作用速率的影響
B.水溫對(duì)光合作用速率的影響
C.水量對(duì)呼吸作用速率的影響
D.試管口徑大小對(duì)呼吸作用速率的影響

【答案】B
【解析】根據(jù)分析可知：甲裝置水溫是15℃，裝置乙是30℃，比較兩實(shí)驗(yàn)的各種條件，只有一個(gè)變量，即水溫，此變量即為自變量，因此本實(shí)驗(yàn)就是研究水溫對(duì)光合作用速率的影響．
故選：B
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用光合作用的實(shí)質(zhì)和光合作用的意義，掌握光合作用實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程；光合作用意義：綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足了自身生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源、氧氣來源、能量來源即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】心臟是一個(gè)以肌肉為主的____，推動(dòng)血液在血管內(nèi)流動(dòng)。人的心臟、血管以及血管內(nèi)流動(dòng)的血液就構(gòu)成了人的血液循環(huán)__________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.①控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞
B.④是細(xì)胞的控制中心
C.⑤主要存在于動(dòng)物細(xì)胞
D.⑦可把光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】遇到巨大聲響時(shí)，要迅速張口，或閉嘴堵耳，防止震破鼓膜.（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組想利用桑蠶詳細(xì)研究蠶的發(fā)育過程，最好的研究方法為（ ）

A．觀察法 B．調(diào)查法 C．實(shí)驗(yàn)法 D．模擬法

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國大陸第一個(gè)試管嬰兒的締造者是張麗珠教授，這項(xiàng)生物技術(shù)是目前應(yīng)用最廣的生殖輔助技術(shù)，這種技術(shù)的特點(diǎn)是：（ ）

A. 無性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育

B. 無性生殖、體內(nèi)受精、體內(nèi)發(fā)育

C. 有性生殖、體外受精、體內(nèi)發(fā)育

D. 有性生殖、體外受精、體外發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)做“檢測(cè)硬幣上的細(xì)菌和真菌”的探究實(shí)驗(yàn)，甲乙兩組的實(shí)驗(yàn)方法步驟如下表，請(qǐng)分析表中信息并回答下列問題。

甲組

乙組

1

取兩套一樣的裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。（已高溫滅菌），貼上編號(hào)為①、②的標(biāo)簽。

取一套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿。（已高溫滅菌）

2

用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號(hào)培養(yǎng)皿中的培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)。②號(hào)培養(yǎng)皿不做處理。

用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在培養(yǎng)基上輕輕涂抹，蓋好封嚴(yán)。

3

把①號(hào)、②號(hào)兩套培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)，其他實(shí)驗(yàn)條件保持一致。

把培養(yǎng)皿放在室內(nèi)溫暖環(huán)境下培養(yǎng)。

4

每天觀察一次，做好記錄。

每天觀察一次，做好記錄。

(1)甲組同學(xué)要探究的問題是________________，所作出的假設(shè)是___________，該實(shí)驗(yàn)的變量是______________。

(2)甲組同學(xué)設(shè)置①號(hào)和②號(hào)培養(yǎng)皿的目的是___________。

(3)推測(cè)甲組同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中，能在______號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上觀察到菌落。

(4)甲組同學(xué)通過重復(fù)組實(shí)驗(yàn)，在相同編號(hào)培養(yǎng)皿的培養(yǎng)基上都能觀察到菌落，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是______。

(5)____________組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方法步驟不科學(xué)，原因是該組的實(shí)驗(yàn)方法步驟中缺少_______。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在輸血和輸液時(shí)，醫(yī)生會(huì)先將針刺入部位用膠皮管捆扎起來，然后用針刺入血管。膠皮管的位置和刺入的血管分別是

A. 針刺入部位的近心端、靜脈 B. 針刺入部位的遠(yuǎn)心端、靜脈

C. 針刺入部位的近心端、動(dòng)脈 D. 針刺入部位的遠(yuǎn)心端、動(dòng)脈

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】海綿城市是指城市在適應(yīng)環(huán)境變化和應(yīng)對(duì)雨水帶來的自然災(zāi)害等方面具有良好的“彈性”，也可稱之為“水彈性城市”。城市“海綿體”既包括河、湖、池塘等水系，也包括綠地、花園、可滲透路面。雨水通過這些“海綿體”下滲、滯蓄、凈化、回用，最后剩余部分徑流通過管網(wǎng)、泵站外排，從而可有效提高城市排水系統(tǒng)的標(biāo)準(zhǔn)，緩解城市內(nèi)澇的壓力。

(1)如果把海綿城市看做一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，它屬于_____生態(tài)。其中城市中的綠色植物屬于生態(tài)系統(tǒng)中的_______，它通過進(jìn)行_____作用，為生態(tài)系統(tǒng)的其他生物提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和_____。

(2)城市生活中產(chǎn)生的污水中的有機(jī)物主要被濕地中的細(xì)菌、真菌分解利用，以達(dá)到污水凈化的目的。細(xì)菌、真菌在濕地生態(tài)系統(tǒng)中扮演的角色是_____。

(3)為了探究細(xì)菌對(duì)植物的遺體是否具有分解作用，某校興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

將同一棵樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細(xì)菌，乙組不接種細(xì)菌。兩組都放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)。

①該探究實(shí)驗(yàn)提出的假設(shè)是___。

②該實(shí)驗(yàn)的變量是_____。

③實(shí)驗(yàn)過程中，除變量不同外，其他條件如“放在無菌環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤(rùn)”都一樣。這樣做的目的是符合_____的原則。

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