【題目】陜西省洋縣自然保護(hù)區(qū)所保護(hù)的瀕臨絕滅的動(dòng)物是（ ）

A. 丹頂鶴 B. 斑頭雁 C. 朱鹮 D. 褐馬雞

【答案】C

【解析】

為保護(hù)生物的多樣性，我們采取了不同的措施，如建立自然保護(hù)區(qū)，據(jù)此答題。

建立自然保護(hù)區(qū)是指為了保護(hù)生物多樣性，把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái)，進(jìn)行保護(hù)和管理，建立自然保護(hù)區(qū)保護(hù)生物多樣性最有效的措施。如四川臥龍級(jí)國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)，主要保護(hù)大熊貓等生物（金絲猴，藏雪雞，牛羚，白唇鹿，珙桐，水青樹(shù)，連香樹(shù)）。陜西洋縣自然保護(hù)區(qū)保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)珍稀鳥(niǎo)類朱鹮而建立的，青海湖鳥(niǎo)島自然保護(hù)區(qū)主要是為了保護(hù)斑頭雁、棕頭鷗等鳥(niǎo)類。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列沒(méi)有病毒寄生的是 ( )

　　A．正在分裂的細(xì)菌體內(nèi) 　　　　　　　　B．腐爛的動(dòng)物尸體的細(xì)胞中

　　C．生長(zhǎng)旺盛的果樹(shù)葉肉細(xì)胞中 　　　　　D．快速游泳的金魚(yú)鰓上

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】警犬能夠幫助警察緝拿犯罪嫌疑人時(shí)其利用的行為是（　　）

A. 學(xué)習(xí)行為 B. 社會(huì)行為 C. 取食行為 D. 先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的部分實(shí)驗(yàn)步驟過(guò)程圖，請(qǐng)據(jù)圖回答。

（1）圖①所示，把天竺葵放到黑暗處一晝夜，其目的是_________________。圖②所示，把天竺葵放在陽(yáng)光下照射一段時(shí)間。

（2）圖③中，把葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，脫去葉片中的葉綠素，葉片的顏色由綠色變成_________色。

（3）圖④所示，向漂洗后的葉片滴加碘液，稍候片刻用清水沖洗，觀察到葉片見(jiàn)光部分變成________色，說(shuō)明綠葉在光下制造的有機(jī)物是_________。

（4）對(duì)照葉片遮光部分和見(jiàn)光部分的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，說(shuō)明________是綠色植物制造有機(jī)物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列分類等級(jí)中，生物共同特征最少的是

A. 科 B. 目 C. 門 D. 綱

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂時(shí)，________先由一個(gè)分成兩個(gè)，隨后，________分成兩份。如果是動(dòng)物細(xì)胞，________從中部向內(nèi)凹陷；若是植物細(xì)胞，則在原來(lái)的細(xì)胞中央，形成新的________和新的________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】細(xì)胞分裂使細(xì)胞的________增多。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于寄生蟲(chóng)的是（ ）

①水螅 ②蛔蟲(chóng) ③蝗蟲(chóng) ④血吸蟲(chóng)

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在生產(chǎn)實(shí)踐中，要促進(jìn)植物頂端優(yōu)勢(shì)的是（ ）

A. 茶樹(shù)的打頂 B. 棉花的摘心 C. 用材林木的修枝 D. 果樹(shù)、行道樹(shù)的整枝修剪

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同步練習(xí)冊(cè)答案