11．小娟最近患上了流行性感冒，他在家中找到了一盒藥，看了下面的藥品使用說(shuō)明后，認(rèn)為此藥不宜服用，最主要原因是此藥（　�。�
A．已過(guò)有效期B．會(huì)引起過(guò)敏C．是非處方藥D．有不良反應(yīng)

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要，正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等，以充分發(fā)揮最佳效果，盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害．

解答 解：藥品分處方藥和非處方藥，非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品，簡(jiǎn)稱OTC．這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治；處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品，非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用，處方藥不能自己購(gòu)買，按照說(shuō)明服用．不使用過(guò)期藥只是安全用藥的一個(gè)方面，根據(jù)病情需要，恰當(dāng)選擇藥物，以達(dá)到好的治療效果，盡量避免藥物人體的不良作用，才是安全用藥的根本，此藥不宜服用最可能的原因藥物生產(chǎn)日期是2014年2月，有效期是2年，現(xiàn)在已過(guò)期．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 處方藥的使用要遵醫(yī)囑，非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書，按說(shuō)明書服用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．如圖是生態(tài)系用的碳循環(huán)示意圖，圖中①②③指的是生物的某些生理過(guò)程，“→”表示碳的流動(dòng)方向，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題．
（1）圖中的[A]是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式，也是大氣中二氧化碳含碳的主要?dú)怏w．在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者
（2）在圖中所構(gòu)成的食物鏈中，[B]環(huán)節(jié)指的是食物鏈中的次級(jí)消費(fèi)者，屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)．
（3）除了以上的碳循環(huán)，自然界中的物質(zhì)循環(huán)還包括氮、水循環(huán)等．
（4）圖中A中的碳到生產(chǎn)者體內(nèi)碳的轉(zhuǎn)化，是通過(guò)生理過(guò)程[③]光合作用實(shí)現(xiàn)的．
（5）圖中生理過(guò)程①指的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者自身所進(jìn)行的呼吸作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血管在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是（　　）
A．心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房B．心室→靜脈→毛心血管→動(dòng)脈→心房
C．心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室D．心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．某對(duì)正常的夫婦，生下一個(gè)色盲的兒子，這種變異是由遺傳物質(zhì)的變化而引起的，是可遺傳的變異．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．已知人的智力正常和智力障礙是一對(duì)相對(duì)性狀，決定智力正常的基因（A）是顯性基因，決定患智力障礙的基因（a）是隱性基因，請(qǐng)問(wèn)；患智力障礙人的基因組成可表示為aa；一對(duì)智力正常的夫婦可能生育出患智力障礙的子女嗎？可能．原因是若智力正常的夫婦兩人的基因組成都是Aa時(shí)，則生育的孩子基因組成可能為aa患智障；有人患過(guò)智力障礙的家族中，表兄妹結(jié)婚會(huì)使其孩子患智障的可能性增大，因此我國(guó)的婚姻法禁止近親結(jié)婚．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料，然后分析回答相關(guān)問(wèn)題：
材料1：瘧疾是世界上最嚴(yán)重的寄生蟲(chóng)病，每年估計(jì)有3億人發(fā)病，并導(dǎo)致近200萬(wàn)人死亡．瘧疾大部分發(fā)生在非洲地區(qū)，此病由瘧原蟲(chóng)引起，患者會(huì)表現(xiàn)為全身發(fā)冷、發(fā)熱、多汗，俗稱“打擺子”．該病長(zhǎng)期多次發(fā)作，可引起貧血和脾腫大．
材料2：瘧原蟲(chóng)是一類單細(xì)胞、寄生性的原生動(dòng)物．這些瘧原蟲(chóng)有蚊子和人兩個(gè)宿主，攜帶瘧原蟲(chóng)的蚊子通過(guò)叮咬人可引起人患瘧疾．
材料3：2015年10月，我國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦教授因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)，成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人．青蒿素類藥物，能有效干擾瘧原蟲(chóng)食物泡膜、表膜、線粒體的功能，在臨床上取得了防治瘧疾的良好效果．
（1）通過(guò)材料可以推測(cè)，瘧原蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)方式是寄生；如果根據(jù)有無(wú)脊柱分類，它應(yīng)該屬于無(wú)脊椎動(dòng)物．
（2）從傳染病的角度考慮，瘧原蟲(chóng)屬于該傳染病的病原體，攜帶瘧原蟲(chóng)的蚊子是該病的傳播途徑．
（3）根據(jù)材料可知，青蒿素類藥物能干擾瘧原蟲(chóng)食物泡膜、表膜、線粒體的功能，從而會(huì)抑制其呼吸作用，最終導(dǎo)致其死亡．
（4）如果人們長(zhǎng)期單一使用青蒿素類藥物防治瘧疾，可能會(huì)出現(xiàn)的情況是瘧原蟲(chóng)出現(xiàn)抗藥性．
治療效果會(huì)減低，所以科學(xué)家們提出了規(guī)范治療的措施．按照達(dá)爾文的觀點(diǎn)，瘧原蟲(chóng)的抗藥性是在使用青蒿素之前出現(xiàn)的，還是使用之后出現(xiàn)的？使用之前．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．悄悄地，周圍的同學(xué)在改變，個(gè)子在“突飛猛進(jìn)”，男孩子聲音低沉了，喉結(jié)突出了，女孩子聲音尖細(xì)了…，不知不覺(jué)之間我們的花樣年華到來(lái)了，一切都源于哪種物質(zhì)？（　�。�
A．性激素B．胰島素C．維生素D．纖維素

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．今天是媽媽的生日，小紅特意為她做了一碗牛肉和雞蛋的湯面．從平衡膳食的要求來(lái)看，還應(yīng)添加（　�。�
A．一碗米飯B．一盤炒肉C．一杯可樂(lè)D．一盤青菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案