11.小娟最近患上了流行性感冒,他在家中找到了一盒藥,看了下面的藥品使用說(shuō)明后,認(rèn)為此藥不宜服用,最主要原因是此藥( 。
A.已過(guò)有效期B.會(huì)引起過(guò)敏C.是非處方藥D.有不良反應(yīng)

分析 安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對(duì)人體產(chǎn)生的不良作用或危害.

解答 解:藥品分處方藥和非處方藥,非處方藥是不需要醫(yī)師處方、即可自行判斷、購(gòu)買和使用的藥品,簡(jiǎn)稱OTC.這些藥物大都用于多發(fā)病常見(jiàn)病的自行診治;處方藥是必須憑執(zhí)業(yè)醫(yī)師或執(zhí)助理醫(yī)師才可調(diào)配、購(gòu)買和使用的藥品,非處方藥不必醫(yī)生囑咐下使用,處方藥不能自己購(gòu)買,按照說(shuō)明服用.不使用過(guò)期藥只是安全用藥的一個(gè)方面,根據(jù)病情需要,恰當(dāng)選擇藥物,以達(dá)到好的治療效果,盡量避免藥物人體的不良作用,才是安全用藥的根本,此藥不宜服用最可能的原因藥物生產(chǎn)日期是2014年2月,有效期是2年,現(xiàn)在已過(guò)期.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 處方藥的使用要遵醫(yī)囑,非處方藥的使用要認(rèn)真閱讀說(shuō)明書,按說(shuō)明書服用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.把構(gòu)成植物體的幾種重要組織與他們的主要分布用線連接起來(lái).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.如圖是生態(tài)系用的碳循環(huán)示意圖,圖中①②③指的是生物的某些生理過(guò)程,“→”表示碳的流動(dòng)方向,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題.
(1)圖中的[A]是碳參與物質(zhì)循環(huán)的主要形式,也是大氣中二氧化碳含碳的主要?dú)怏w.在此生態(tài)系統(tǒng)中最基本、最關(guān)鍵的生物成分是生產(chǎn)者
(2)在圖中所構(gòu)成的食物鏈中,[B]環(huán)節(jié)指的是食物鏈中的次級(jí)消費(fèi)者,屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí).
(3)除了以上的碳循環(huán),自然界中的物質(zhì)循環(huán)還包括氮、水循環(huán)等.
(4)圖中A中的碳到生產(chǎn)者體內(nèi)碳的轉(zhuǎn)化,是通過(guò)生理過(guò)程[③]光合作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)圖中生理過(guò)程①指的是生產(chǎn)者和消費(fèi)者自身所進(jìn)行的呼吸作用.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.血管在體循環(huán)和肺循環(huán)中流動(dòng)的共同規(guī)律是(  )
A.心室→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心房B.心室→靜脈→毛心血管→動(dòng)脈→心房
C.心房→動(dòng)脈→毛細(xì)血管→靜脈→心室D.心房→靜脈→毛細(xì)血管→動(dòng)脈→心房

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

6.某對(duì)正常的夫婦,生下一個(gè)色盲的兒子,這種變異是由遺傳物質(zhì)的變化而引起的,是可遺傳的變異.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

16.已知人的智力正常和智力障礙是一對(duì)相對(duì)性狀,決定智力正常的基因(A)是顯性基因,決定患智力障礙的基因(a)是隱性基因,請(qǐng)問(wèn);患智力障礙人的基因組成可表示為aa;一對(duì)智力正常的夫婦可能生育出患智力障礙的子女嗎?可能.原因是若智力正常的夫婦兩人的基因組成都是Aa時(shí),則生育的孩子基因組成可能為aa患智障;有人患過(guò)智力障礙的家族中,表兄妹結(jié)婚會(huì)使其孩子患智障的可能性增大,因此我國(guó)的婚姻法禁止近親結(jié)婚.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

3.請(qǐng)仔細(xì)閱讀下列材料,然后分析回答相關(guān)問(wèn)題:
材料1:瘧疾是世界上最嚴(yán)重的寄生蟲(chóng)病,每年估計(jì)有3億人發(fā)病,并導(dǎo)致近200萬(wàn)人死亡.瘧疾大部分發(fā)生在非洲地區(qū),此病由瘧原蟲(chóng)引起,患者會(huì)表現(xiàn)為全身發(fā)冷、發(fā)熱、多汗,俗稱“打擺子”.該病長(zhǎng)期多次發(fā)作,可引起貧血和脾腫大.
材料2:瘧原蟲(chóng)是一類單細(xì)胞、寄生性的原生動(dòng)物.這些瘧原蟲(chóng)有蚊子和人兩個(gè)宿主,攜帶瘧原蟲(chóng)的蚊子通過(guò)叮咬人可引起人患瘧疾.
材料3:2015年10月,我國(guó)著名藥學(xué)家屠呦呦教授因發(fā)現(xiàn)青蒿素榮獲諾貝爾醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),成為首獲科學(xué)類諾貝爾獎(jiǎng)的中國(guó)人.青蒿素類藥物,能有效干擾瘧原蟲(chóng)食物泡膜、表膜、線粒體的功能,在臨床上取得了防治瘧疾的良好效果.
(1)通過(guò)材料可以推測(cè),瘧原蟲(chóng)的營(yíng)養(yǎng)方式是寄生;如果根據(jù)有無(wú)脊柱分類,它應(yīng)該屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.
(2)從傳染病的角度考慮,瘧原蟲(chóng)屬于該傳染病的病原體,攜帶瘧原蟲(chóng)的蚊子是該病的傳播途徑.
(3)根據(jù)材料可知,青蒿素類藥物能干擾瘧原蟲(chóng)食物泡膜、表膜、線粒體的功能,從而會(huì)抑制其呼吸作用,最終導(dǎo)致其死亡.
(4)如果人們長(zhǎng)期單一使用青蒿素類藥物防治瘧疾,可能會(huì)出現(xiàn)的情況是瘧原蟲(chóng)出現(xiàn)抗藥性.
治療效果會(huì)減低,所以科學(xué)家們提出了規(guī)范治療的措施.按照達(dá)爾文的觀點(diǎn),瘧原蟲(chóng)的抗藥性是在使用青蒿素之前出現(xiàn)的,還是使用之后出現(xiàn)的?使用之前.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.悄悄地,周圍的同學(xué)在改變,個(gè)子在“突飛猛進(jìn)”,男孩子聲音低沉了,喉結(jié)突出了,女孩子聲音尖細(xì)了…,不知不覺(jué)之間我們的花樣年華到來(lái)了,一切都源于哪種物質(zhì)?( 。
A.性激素B.胰島素C.維生素D.纖維素

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

1.今天是媽媽的生日,小紅特意為她做了一碗牛肉和雞蛋的湯面.從平衡膳食的要求來(lái)看,還應(yīng)添加( 。
A.一碗米飯B.一盤炒肉C.一杯可樂(lè)D.一盤青菜

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同步練習(xí)冊(cè)答案