分析 圖示表示了人體新陳代謝的部分生理過程,包括了食物的消化和吸收、人體與外界的氣體交換、血液循環(huán)、尿的形成等生理過程.圖示中:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),C表示呼吸系統(tǒng),D表示皮膚,E表示泌尿系統(tǒng);過程①表示營養(yǎng)物質(zhì)的吸收,②表示肺的通氣;a是氧氣,b是二氧化碳,c是營養(yǎng)物質(zhì),d是尿液,據(jù)此解答.
解答 解:(1)根據(jù)圖示可知:A表示消化系統(tǒng),B表示循環(huán)系統(tǒng),淀粉在A消化系統(tǒng)中的口腔中初步消化成麥芽糖,進(jìn)入小腸后被徹底消化成葡糖糖后進(jìn)入B表示循環(huán)系統(tǒng)才能被小腸吸收,進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng).因此c是葡萄糖.
(2)若C表示肺,過程②表示肺的通氣,是通過呼吸運動實現(xiàn)的.吸氣是肋間肌和膈肌處于收縮狀態(tài),肺內(nèi)氣壓低于外界大氣壓,氣體進(jìn)肺,完成吸氣.
(3)人體內(nèi)有三種血管,分別是動脈、靜脈和毛細(xì)血管,動脈的判讀依據(jù)是血液由主干流向分支,靜脈是血液由分支流向主干,毛細(xì)血管是只允許紅細(xì)胞呈單行通過.
(4)物質(zhì)d尿液的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個連續(xù)的過程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時,除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿;當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時,其中大部分水、部分無機鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的如尿素、一部分無機鹽和水構(gòu)成了尿液的成分.
(5)酒精隨血液循環(huán)在身體內(nèi)流動,進(jìn)入下腔靜脈,然后進(jìn)入右心房.
故答案為:(1)葡萄糖;
(2)收縮;
(3)毛細(xì)血管;
(4)腎小管的重吸收;
(5)右心房.
點評 認(rèn)真識圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管 | 加入物質(zhì)(mL) | 處理溫度 | 處理時間 |
1號 | 淀粉糊(2mL)+清水(2mL) | 37℃ | 10min |
2號 | 淀粉糊(2mL)+唾液(2mL) | 37℃ | 10min |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 小腸中有腸腺,能分泌消化液 | |
B. | 小腸內(nèi)壁有小腸絨毛 | |
C. | 小腸上端與胃相通 | |
D. | 小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁都是由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 向陽潮濕,無污染的環(huán)境 | B. | 陰暗潮濕,無污染的環(huán)境 | ||
C. | 向陽干燥,無污染的環(huán)境 | D. | 背陰干燥,無污染的環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 實驗法 | B. | 抽樣法 | C. | 比較法 | D. | 模擬法 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經(jīng)元就是神經(jīng)細(xì)胞 | |
B. | 神經(jīng)元具有接受刺激產(chǎn)生興奮并傳導(dǎo)興奮的作用 | |
C. | 神經(jīng)末梢就是神經(jīng)末端細(xì)小的分支 | |
D. | 神經(jīng)是由多條神經(jīng)纖維外包膜構(gòu)成的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生活在陸地上的動物 | |
B. | 生活在水中的動物 | |
C. | 能生活在水中也能生活在陸地的動物 | |
D. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體即能生活在陸地,也能生活在水中用肺呼吸,兼用皮膚輔助呼吸 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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