一只失去了雛雞的母雞，把一只小鴨當(dāng)作自己的雛雞，對(duì)它給予照料。這種行為屬于什么行為                                          （   ）
A．先天性行為B．后天學(xué)習(xí)行為
C．節(jié)律行為D．防御行為
A
先天性行為是指動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為，稱為先天性行為例如：蜜蜂采蜜，螞蟻建巢，蜘蛛織網(wǎng)，鳥類遷徙等． 先天性行為是動(dòng)物的一種本能行為，不會(huì)喪失．學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后通過(guò)學(xué)習(xí)得來(lái)的行為．動(dòng)物建立學(xué)習(xí)行為的主要方式是條件反射．參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來(lái)的而是動(dòng)物在成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的新的行為．社會(huì)行為是群體內(nèi)形成了一定的組織，成員間有明確分工的動(dòng)物群集行為，有的高等動(dòng)物還形成等級(jí)．社群生活對(duì)動(dòng)物有利，可以有效地獵食和有效地防御捕食者的攻擊，使動(dòng)物群體能更好地適應(yīng)生活環(huán)境，對(duì)維持個(gè)體與種族的生存有重要的意義．防御行為：為了保護(hù)自己，防御敵害的各種行為都是防御行為．如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護(hù)色、警戒色、機(jī)體防御等．盡管在生活中我們很難看到母雞照料小鴨，但這并不說(shuō)明這一行為是后天性行為．失去雛雞的母雞，因?yàn)樘幵谟r期，在小鴨的刺激下，母雞仍定型地進(jìn)行育雛，而把一只小鴨當(dāng)作自己的雛雞，給予照料．這種行為是受體內(nèi)遺傳物質(zhì)控制的本能，是一種先天性行為．從動(dòng)物行為的功能看，這一行為屬于繁殖后代的行為．
故選：A．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

你見(jiàn)過(guò)大象表演嗎？大象乖巧聰慧的表演打動(dòng)著在場(chǎng)的每一個(gè)人。大象的表演說(shuō)明動(dòng)物也具有
A．遷徙行為B．先天性行為
C．學(xué)習(xí)行為D．非條件反射

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“鳥類的黑手黨”--杜鵑經(jīng)常把自己的蛋放在其他小鳥的窩里，由小鳥代替其孵蛋并喂小杜鵑，小鳥的這種行為稱（  ）。
A．社群行為B．繁殖行為C．學(xué)習(xí)行為D．防御行為

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列行為屬于先天性行為的是
A．母狼在哺乳期失去幼子，會(huì)哺乳其他動(dòng)物的幼子，甚至人類的嬰兒
B．被蜜蜂蜇過(guò)的猴子不再取食蜂蜜
C．馬戲團(tuán)的狗會(huì)算算術(shù)
D．蚯蚓走T形迷宮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

探究實(shí)驗(yàn)：
在大白菜、卷心菜、小白菜的葉上，常能看到一些深綠色的菜青蟲，它是菜粉蝶的幼蟲，長(zhǎng)大后先變?yōu)橛己笥鸹癁椴朔鄣�。大白菜、卷心菜、小白菜、蘿卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣組成，十字形，這些植物都屬于十字花科。菜青蟲是危害十字花科的重要害蟲。這一行為是先天性行為嗎？請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答問(wèn)題：
（1）你作出的假設(shè)是菜青蟲吃十字花科植物的葉是           行為。
（2）你制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃時(shí)，首先要考慮選用的菜青蟲是成蟲、幼蟲還是即將孵化的菜青蟲卵？應(yīng)選                  。
（3）準(zhǔn)備材料：甲組是將某種十字花科植物的葉分別榨取汁液抹在濾紙上，作
為                組；乙組則將非十字花科植物的葉榨取其汁液也涂抹在大小與甲組相同的另一張濾紙上，作為            組。
（4） 將饑餓2天的10只菜青蟲放在濾紙周圍，觀察菜青蟲爬向哪塊濾紙的數(shù)量較多。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：菜青蟲將更多的爬向           組。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

探究螞蟻的覓食及搬食行為后，發(fā)現(xiàn)螞蟻的內(nèi)部語(yǔ)言是（     ）。
A．聲音B．動(dòng)作C．氣味D．光線

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，生活中電池的使用量在不斷增大，廢舊電池的隨意丟棄，對(duì)環(huán)境造成影響和破壞也日見(jiàn)凸顯。廢舊電池的回收以及安全的處置已成為世界一大難題。據(jù)調(diào)查顯示，一節(jié)廢舊的5號(hào)電池可導(dǎo)致一立方米的土地污染五十年，而廢舊電池對(duì)水源的污染更是不可估量。早在上個(gè)世紀(jì)，日本由于汞、鎘中毒引發(fā)的痛痛病、水俁病就給人們敲響了警鐘。為此，興趣小組開展了“廢舊電池浸泡液對(duì)生物的影響”的實(shí)驗(yàn)探究。第一步，在A、B、C三個(gè)魚缸中分別放入等量的、分別浸泡過(guò)廢舊1號(hào)、5號(hào)、7號(hào)電池的水（電池被拆開），D魚缸中放入等量的清水；第二步，在四個(gè)魚缸中分別放入四條大小基本相同活力健康的小金魚。其它生活條件相同。
觀察記錄結(jié)果如下：
時(shí) 間
觀察到的現(xiàn)象
A
B
C
D
第1天
開始正常，逐漸懶于游動(dòng)
正常
正常
正常
第2天
未進(jìn)食，翻肚皮下午死亡
不肯進(jìn)食
游動(dòng)緩慢
出現(xiàn)不良反應(yīng)
正常
第3天
 
未進(jìn)食，呆滯
懶于游動(dòng)未進(jìn)食
正常
第4天
 
死亡
死亡
正常
……
 
 
 
。。
第15天
 
 
 
死亡
 
隨后，解剖死亡的小金魚，發(fā)現(xiàn)A、B、C三個(gè)魚缸中的小金魚脊柱呈灰黑色，
D魚缸中的小金魚沒(méi)有此現(xiàn)象，查閱資料得知系重金屬離子所至。請(qǐng)回答:
1．興趣小組同學(xué)提出的問(wèn)題是                                        ？
2．實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，設(shè)置D魚缸的目的是                          。
3．分析觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是                              。
4．將A、B、C三個(gè)魚缸觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比分析，你還可以得出的結(jié)論是
                                                                  。
5．對(duì)廢舊電池的處理，你的建議是                                      。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

（5分）下面這些動(dòng)物的行為中，屬于先天性行為的是          （寫序號(hào)）,這類行為的特點(diǎn)是生來(lái)     ，是由動(dòng)物體內(nèi)的        決定的；另一類動(dòng)物行為，是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得，稱為        行為。
A．小貓吃奶B．大象幫人運(yùn)木材
C．母雞孵蛋D．變色龍能改變身體的顏色
E.鸚鵡學(xué)舌                   F.聽(tīng)見(jiàn)上課鈴，同學(xué)們趕緊走近教室  
G.黑猩猩堆疊木箱，去摘香蕉   H.蜜蜂采蜜    
I.導(dǎo)盲犬幫助盲人過(guò)馬路           

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

下面是小明探究“魚鰭在游泳中的作用”時(shí)的實(shí)驗(yàn)記錄，請(qǐng)分析回答：
取三條大小一樣的小鯽魚，用剪刀剪掉第一條小鯽魚的胸鰭和腹鰭和第二條小鯽魚的尾鰭，第三條小鯽魚不作處理。然后將三條小鯽魚同時(shí)放入水中觀察，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：第一條小鯽魚魚體左右搖擺不定，不能維持魚體的直立狀態(tài)；第二條小鯽魚向前游動(dòng)時(shí)， 不能很好地改變運(yùn)動(dòng)方向；第三條小鯽魚一切正常。
（1）根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn)記錄，可以推測(cè)：魚的胸鰭和腹鰭具有__________________的作用；尾鰭具有_____________         __的作用。
（2）在小明的實(shí)驗(yàn)中，第三條小魚的作用是_________________________。
（3）若從保護(hù)動(dòng)物的角度考慮，可選用              的方法完成類似小明的探究。

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