閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，描述鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征：
1．主要特征  
(1)身體一般呈          型。  
(2)被覆          。  
(3)前肢變成_________。 
(4)骨薄，比較長(zhǎng)的骨內(nèi)____，充滿(mǎn)         。  
(5)食量大，          能力強(qiáng)。  
(6)呼吸系統(tǒng)發(fā)達(dá)。  
(7)恒溫動(dòng)物。
2．與人類(lèi)的關(guān)系  
(1)____    是人類(lèi)的重要食品。  
(2)信鴿可以         書(shū)信。  
(3)鳥(niǎo)糞是優(yōu)質(zhì)的_____。 
(4)美麗的        和悅耳的         使人類(lèi)的生活環(huán)境更加絢麗多彩。  
(5)很多鳥(niǎo)類(lèi)以         和         為食。
1．(1)流線(xiàn)  
(2)羽毛  
(3)翼
(4)中空；空氣
(5)消化
2．(1)鳥(niǎo)肉和蛋  
(2)傳遞  
(3)肥料
(4)鳥(niǎo)羽；鳴叫  
(5)鼠類(lèi)；昆蟲(chóng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，描述哺乳類(lèi)的主要特征：
1．主要特征
(1)大多數(shù)體表____________。
(2)____  、哺乳。
(3)體溫        。
2．舉例：豬、馬、牛、羊、狗、兔子等。
3．與人類(lèi)的關(guān)系 
(1)家畜可以供人類(lèi)          和 _____。  
(2)鹿茸和麝香是優(yōu)質(zhì)的            等。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，描述生物進(jìn)化的化石證據(jù)：
1．化石  
(1)概念：保存在地層中的古代生物的_____、_____和  ___  。  
(2)意義：最有說(shuō)服力的   ___ 證據(jù)。
2．化石在地層中的規(guī)律 
(1)形成早的古老地層中，化石生物 ____  ，結(jié)構(gòu)  ___ 而______。  
(2)形成晚的地層中，化石生物______，結(jié)構(gòu)______而_____。
3．化石與不同生物之間的進(jìn)化關(guān)系例如，德國(guó)發(fā)現(xiàn)的  ___  和我國(guó)發(fā)現(xiàn)的______、______等古鳥(niǎo)化石．證實(shí)了鳥(niǎo)類(lèi)起源于古代的 ___  動(dòng)物。
4．生物總進(jìn)化趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到  ____  、從低等到  ___  、從水生到______。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，描述生命起源的假說(shuō)：
1．神創(chuàng)論：生命由         或          創(chuàng)造。
2．自然發(fā)生論：生命由          隨時(shí)自發(fā)地發(fā)生。
3．______論。
4．__   ___論。
5．宇宙生命論：生命來(lái)源于  _____  。

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科目：初中生物 來(lái)源：同步題 題型：填空題

閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，描述生生論的觀(guān)點(diǎn)和證據(jù)：
1．觀(guān)點(diǎn)：生物只能來(lái)源于_______，         物質(zhì)絕對(duì)不能隨時(shí)自發(fā)地產(chǎn)生新生命。
2．證據(jù)  
(1)意大利醫(yī)生    ____進(jìn)行的腐肉不能生蛆的系列實(shí)驗(yàn)。  
(2)法國(guó)學(xué)者  ____  進(jìn)行的著名的“ _______”實(shí)驗(yàn)。
3．意義：推翻了  _____  。

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同步練習(xí)冊(cè)答案