【題目】下列哪種植物不適于種植在山坡上

A. 水稻 B. 棉花 C. 高粱 D. 玉米

【答案】A

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素。非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等。生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個(gè)體生活的其他所有生物，包括同種和不同種的生物個(gè)體。水稻是需水較多的生物，而山坡上水較少，不易積存水分。因此水稻不適于種植在山坡上；棉花、高粱、玉米是耐旱農(nóng)作物，需水較少，可以種植在山坡上。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是模擬膈肌運(yùn)動(dòng)的示意圖，下列對(duì)其分析正確的是（ ）

A. 甲是呼氣過(guò)程，膈肌收縮

B. 乙是呼氣過(guò)程，膈肌收縮

C. 乙是吸氣過(guò)程，膈肌舒張

D. 甲是呼氣過(guò)程，膈肌舒張

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是某學(xué)生觀察e字裝片”的實(shí)驗(yàn)操作步驟。其中A-E表示顯微鏡的結(jié)構(gòu)，①~~④表示操作步驟，請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。

【1】操作①中調(diào)節(jié)顯微鏡的哪一部位，可以讓低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔

A. AB. BC. CD. D

【2】操作③讓圖像變得更加清晰，需要調(diào)節(jié)顯微鏡的部位是

A. BB. CC. DD. E

【3】操作④讓物像移到視野的中間，想要達(dá)到這一目的下列操作正確的是

A. 向左移動(dòng)裝片

B. 向右移動(dòng)裝片

C. 向下移動(dòng)裝片

D. 向上移動(dòng)裝片

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)人的生殖和發(fā)育的敘述中，正確的是（ ）

A. 受精作用發(fā)生在女性子宮內(nèi)

B. 睪丸是男性性腺，分泌雌性激素

C. 胎兒通過(guò)臍帶與母體完成物質(zhì)交換

D. 青春期發(fā)育的突出特征是生殖器官的發(fā)育和成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)我們細(xì)細(xì)咀嚼饅頭時(shí)，會(huì)感覺(jué)到有甜味。李陽(yáng)同學(xué)猜測(cè)：在牙齒的咀嚼和舌的攪拌下，是唾液使淀粉變甜的。為了驗(yàn)證這一猜測(cè)，他做了如下實(shí)驗(yàn)：

I：取適量新鮮饅頭，切成碎屑并做成漿糊；將口漱凈，取4毫升唾液放入小燒杯中備用。

II：取一只潔凈的試管，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)操作；

（1）李陽(yáng)同學(xué)將饅頭切成碎屑并做成漿糊，這是為了模擬_____。

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程D中，加碘液后試管中的物質(zhì)未變藍(lán)色，原因是_____。

（3）李陽(yáng)同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖怯^察_____的消化作用。

（4）劉明同學(xué)認(rèn)為李陽(yáng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不完善，應(yīng)該改進(jìn)：再取一支試管，編號(hào)為2號(hào)試管，進(jìn)行相似的操作，其中，過(guò)程B中的“滴加唾液”改成滴加_____，其余步驟不變。在過(guò)程D中，加碘液后2號(hào)試管中的物質(zhì)顏色為_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為心臟結(jié)構(gòu)示意圖，下列相關(guān)說(shuō)法正確的是（　�。�

A. ②③之間有房室瓣，血液只能從③流向②

B. ④是左心室，④⑥之間有動(dòng)脈瓣

C. ①是肺靜脈，內(nèi)流靜脈血

D. ⑤⑥是上、下腔靜脈，內(nèi)流靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】植物和動(dòng)物細(xì)胞在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上都有____，它能把貯存的化學(xué)能釋放出來(lái)。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】整個(gè)生物圈，生命總是不斷的延續(xù)和發(fā)展著，演奏著綿延不絕、跌巖起伏的生命樂(lè)章。不同生物繁育后代的過(guò)程既各有特點(diǎn)，又存在共同規(guī)律，下面是與生殖有關(guān)的示意圖，請(qǐng)分析作答：

（1）圖二中的⑤由圖一中[_____]_____發(fā)育而來(lái)。

（2）胎兒通過(guò)圖三中[_____]_____與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。

（3）圖四表示嫁接，其成活的關(guān)鍵是_____。若接穗的基因組成是Aa，砧木的基因組成是aa，自花傳粉后所結(jié)的種子胚的基因組成為Aa的幾率是_____。

（4）圖五、圖六反映了昆蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程，圖六發(fā)育經(jīng)歷了四個(gè)階段，比圖五多了一個(gè)_____（填寫(xiě)結(jié)構(gòu)名稱）的發(fā)育階段。

（5）圖七表示青蛙個(gè)體發(fā)育過(guò)程，它的起點(diǎn)是受精卵，其幼體蝌蚪有尾、用鰓呼吸，只能生活在水中：隨著發(fā)育的進(jìn)行，還形成了能在陸地上進(jìn)行呼吸的_____，發(fā)育為能在陸地生活的成蛙。

（6）圖八中[_____]_____將來(lái)發(fā)育為胚胎，胚胎發(fā)育所需的營(yíng)養(yǎng)由_____（填標(biāo)號(hào)）提供。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從“有心栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成蔭”的詩(shī)句中，可看出柳樹(shù)至少可采用以下哪種方式來(lái)進(jìn)行繁殖？（　�。�
A.嫁接
B.扦插
C.地下莖繁殖
D.組織培養(yǎng)

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