【題目】蛔蟲寄生在人的小腸里,小腸分泌的消化液不能消化蛔蟲,這是因?yàn)榛紫x體表包裹著一層( )
A. 黏液 B. 外套膜 C. 外骨骼 D. 角質(zhì)層
【答案】A
【解析】蛔蟲屬于線形動(dòng)物,身體細(xì)長(zhǎng)如線,呈圓柱形;體壁有角質(zhì)層,防止消化液的浸蝕;消化管簡(jiǎn)單,為一直管,口腔不發(fā)達(dá),口后為一肌肉性管狀咽,口腔呈三角形,外壁的輻射狀肌肉發(fā)達(dá),有吮吸功能。咽后為腸,腸壁為單層柱狀上皮細(xì)胞構(gòu)成,內(nèi)緣有微絨毛。直腸短,以肛門開口于體外;蛔蟲無消化腺。消化管結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單,腸只由一層細(xì)胞構(gòu)成,前端有口后端有肛門;生殖器官發(fā)達(dá);沒有專門的運(yùn)動(dòng)器官,這些特點(diǎn)都是與它的寄生生活相適應(yīng)的。故選D。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列現(xiàn)象能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是( )
A. 海豹的皮下脂肪很厚B. 駱駝刺的根系非常發(fā)達(dá)
C. 蚯蚓可以使土壤疏松D. 駱駝的尿液非常少
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖,①、②、③代表的生物成分依次是( )
A.生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者
B.分解者、生產(chǎn)者、消費(fèi)者
C.消費(fèi)者、生產(chǎn)者、分解者
D.生產(chǎn)者、分解者、消費(fèi)者
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】比較人體和綠色植物的呼吸作用,正確的是( )
A. 人體吸入二氧化碳,綠色植物吸入氧氣
B. 人體吸入氧氣,綠色植物吸入二氧化碳
C. 都需要吸入二氧化碳
D. 都需要吸入氧氣
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中共有條食物鏈,請(qǐng)寫出其中的一條: .
(2)從食物鏈可以看出,生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是關(guān)系.
(3)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,許多條食物鏈交錯(cuò)連接,就形成了 .
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,此食物網(wǎng)沒有表示出來的生物成分是 .
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是兩種不同類型的生物細(xì)胞模式圖,請(qǐng)分析回答:(方括號(hào)內(nèi)填圖中序號(hào),橫線上填結(jié)構(gòu)名稱或文字)
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖,你判斷的依據(jù)是此圖中的細(xì)胞具有[A] 、[E] 、[F] .
(2)若將細(xì)胞甲放在光學(xué)顯微鏡下觀察,一般不容易看到的結(jié)構(gòu)是[B] , 它能夠控制物質(zhì)的 .
(3)結(jié)構(gòu)A在細(xì)胞的最外層,作用是保護(hù)和細(xì)胞.
(4)儲(chǔ)存遺傳信息的結(jié)構(gòu)是[] , 它是細(xì)胞的控制中心.
(5)圖中[D]所表示的結(jié)構(gòu)是具有流動(dòng)性,可加速細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的交換.
(6)圖中結(jié)構(gòu)E只有綠色部分的細(xì)胞中有,是進(jìn)行作用的場(chǎng)所.
(7)西瓜之所以甜美多汁,主要是因?yàn)?/span>中含有大量細(xì)胞液.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
(1)對(duì)光時(shí),要轉(zhuǎn)動(dòng) , 使低倍物鏡正對(duì)通光孔,再轉(zhuǎn)動(dòng)選擇一個(gè)合適的光圈正對(duì)通光孔,用左眼注視目鏡內(nèi),并轉(zhuǎn)動(dòng) , 直到看到一明亮的視野.
(2)觀察時(shí),將玻片用壓片夾固定后,首先要從面看著 , 然后轉(zhuǎn)動(dòng) , 使鏡筒慢慢下降,直至物鏡接近玻片為止.
(3)如果在視野中已經(jīng)找到觀察物,為使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的 . 如果要觀察的物像不在視野中央,而是在視野的右上方,應(yīng)該把玻片向移動(dòng),使物像位于視野中央.
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