2．人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的地方是（　�。�
A．肺泡內(nèi)B．肺泡周?chē)拿?xì)血管
C．組織細(xì)胞內(nèi)D．組織細(xì)胞周?chē)拿?xì)血管

分析 細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，細(xì)胞通過(guò)呼吸作用，利用氧氣，氧化分解細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物，釋放出能量，并產(chǎn)生二氧化碳和水．

解答 解：人體跟其他大多數(shù)生物一樣也在進(jìn)行呼吸作用，而人體進(jìn)行呼吸作用的主要場(chǎng)所在組織細(xì)胞內(nèi)．組織細(xì)胞把體內(nèi)的有機(jī)物氧化分解，產(chǎn)生二氧化碳和水，并且釋放出能量供生命活動(dòng)需要，少部分用來(lái)維持體溫．在分解有機(jī)物時(shí)產(chǎn)生了大量的二氧化碳，因此人體內(nèi)二氧化碳濃度最高的地方是組織細(xì)胞．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握呼吸作用是在組織細(xì)胞中進(jìn)行的，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

3．人糞尿是一些無(wú)用物質(zhì)，不需任何處理就可排放到環(huán)境中．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．小金做了如下實(shí)驗(yàn)：
①取甲、乙兩試管，分別加入1%淀粉溶液各1毫升．
②甲試管內(nèi)加入2毫升唾液，乙試管內(nèi)加入2毫升的蒸餾水．
③同時(shí)將兩試管恒溫37℃，水浴10分鐘取出，冷卻后分別滴加1滴碘液．
④觀察結(jié)果，發(fā)現(xiàn)只有乙試管內(nèi)液體變藍(lán)色．
下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．加碘液的目的是為了讓試管內(nèi)的溶液呈藍(lán)色
B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果可用水銀溫度計(jì)直接測(cè)量并記錄
C．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究唾液是否能催化淀粉的分解
D．該實(shí)驗(yàn)結(jié)論是甲試管內(nèi)液體不變藍(lán)，乙試管內(nèi)液體變藍(lán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．根據(jù)病毒寄生的細(xì)胞不同，可以將病毒分為哪幾類？病毒對(duì)人類的益處是什么？

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（提示：括號(hào)中填序號(hào)或字母，橫線上填文字）
（1）圖一中①是卵殼，⑦是卵殼膜，這二者主要起保護(hù)作用．
（2）從氣室的角度看，最好的存放雞蛋的方法是鈍端朝上（選填：鈍端；尖端）
（3）圖一中含有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的結(jié)構(gòu)是卵黃和[3]卵白．
（4）圖二中的結(jié)構(gòu)[A]染色體存在于圖一中的[5]胚盤(pán) 中．
（5）圖二的三種結(jié)構(gòu)中，[C]DNA 是生物的主要遺傳物質(zhì)，該結(jié)構(gòu)上具有遺傳效應(yīng)的片段叫做基因．
（6）圖三中的Aa表示雞的體細(xì)胞中控制雞冠性狀的一對(duì)基因．請(qǐng)推測(cè)公雞精子中與雞冠性狀相關(guān)的基因?yàn)锳或a．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

7．海龜也能生活在水環(huán)境，也能生活陸地，所以海龜屬于兩棲類．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于血液的組成與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．血漿與血清的根本區(qū)別是血漿中不含纖維蛋白質(zhì)
B．血液只具有營(yíng)養(yǎng)和運(yùn)輸功能
C．血液在結(jié)構(gòu)層次上屬于結(jié)締組織
D．如果異型之間輸血，往往會(huì)導(dǎo)致血液凝固

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．小章這幾天刷牙時(shí)牙齦常常出血．你建議他應(yīng)當(dāng)多吃一些（　�。�
A．米飯、饅頭B．魚(yú)、肉、奶、蛋C．新鮮蔬菜D．奶油、巧克力

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．為了探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件，某生物興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（實(shí)驗(yàn)所用種子均不在休眠期，表中未涉及的其他條件均適宜）．根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題：
組別種子數(shù)處理方法萌發(fā)數(shù)
①30不加水，25℃0
②30適量的水，25℃27
③30過(guò)量的水將種子淹沒(méi)，25℃0
④30適量的水，4℃0
（1）用①組與②組進(jìn)行對(duì)照，所探究的問(wèn)題是種子萌發(fā)是否需要適量的水．
（2）根據(jù)②④兩組種子的萌發(fā)數(shù)，得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要適宜的溫度．
（3）③組的種子都沒(méi)有萌發(fā)，主要原因是缺少充足的空氣．
（4）②中依然有少量種子不能萌發(fā)，原因可能有種子受損，胚不完整（任寫(xiě)一點(diǎn)）．

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