5．下列食物鏈中，正確的是（　　）
A．貓頭鷹→老虎→種子B．青蛙→蛇→鼠→貓頭鷹
C．植物遺體→細(xì)菌→動(dòng)物D．草→兔子→狐貍→狼

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、貓頭鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，A錯(cuò)誤；
B、青蛙是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，同時(shí)蛇應(yīng)該捕食鼠，B錯(cuò)誤；
C、植物遺體不屬于生產(chǎn)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，食物鏈只與植物和動(dòng)物有關(guān)，與細(xì)菌無關(guān)，C錯(cuò)誤；
D、該食物鏈正確表示了生產(chǎn)者草與消費(fèi)者兔子、狐貍、狼的捕食關(guān)系，D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．小麥的莖不能逐年加粗的原因是莖里沒有形成層．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．如圖為細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖B所示為植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)．
（2）動(dòng)物細(xì)胞沒有，而植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是[④]細(xì)胞壁、[⑧]液泡 和[⑥]葉綠體．
（3）結(jié)構(gòu)[⑥]葉綠體能將光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在它所制造的有機(jī)物中．
（4）圖中①和⑤的作用是保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出．
（5）②和⑦中控制生物性狀的遺傳物質(zhì)主是DNA，這種遺傳物質(zhì)上具有遺傳信息的片段叫做基因．
（6）在細(xì)胞分裂時(shí)，②和⑦的變化是染色體進(jìn)行了復(fù)制，然后分成完全相同的兩份分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞中，以確保其數(shù)目和形態(tài)不變，穩(wěn)定遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．下面是某科技活動(dòng)小組探究“不同濃度的煙草浸出液對(duì)水蚤心率的影響”所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)過程：
步驟一：配制不同濃度的煙草浸出液：先取四個(gè)燒杯分別加入20ml、30ml、40ml、50ml的蒸餾水，然后都加入等量的同種香煙煙絲浸泡1天，得到不同濃度的煙草浸出液，濾液備用．
步驟二：取20只大小一致的成年水蚤分成5等份，分別移入清水及20ml、30ml、40ml、50ml的煙草浸出液中，5分鐘后測量每只水蚤的心跳次數(shù)，分別重復(fù)3次．
步驟三：分別計(jì)算各組水蚤10秒心跳次數(shù)，其數(shù)據(jù)記錄如表：
不同體積的蒸餾水配置的煙草浸出液 20mL 30mL 40mL 50mL清水（對(duì)照）
10秒內(nèi)心跳次數(shù) 42 39 36 35 33
請(qǐng)回答：
（1）該小組提出的問題是：煙草浸出液對(duì)水蚤心率有影響嗎？
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，首先應(yīng)放在清水中觀察，重復(fù)三次；再在某一濃度的煙草浸出液中觀察，重復(fù)三次，并記錄數(shù)據(jù)．
（3）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，在步驟三中同學(xué)們對(duì)所記錄的數(shù)據(jù)處理的方法是取平均值．
（4）通過表中的數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：煙草浸出液對(duì)水蚤心率具有促進(jìn)作用（促進(jìn)/抑制）．
（5）通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，我們發(fā)現(xiàn)吸煙對(duì)生物體的健康有影響，請(qǐng)你用所學(xué)的知識(shí)舉例分析吸煙對(duì)人體健康的危害煙霧中含有尼古丁、焦油等多種有害物質(zhì)，這些物質(zhì)進(jìn)入吸煙者和周圍的人體內(nèi)會(huì)誘發(fā)多種疾病，嚴(yán)重的可能誘發(fā)肺癌，因此：吸煙、等于慢性自殺！我們要提倡禁煙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．閱讀下面短文，回答問題：
一只可愛的小兔子在長滿青草和開有小花的山坡上，一邊沐浴著燦爛的陽光，一邊品嘗著清香可口的小草．它不時(shí)地移動(dòng)著身體，走到最嫩的小草旁．突然，可愛的小精靈發(fā)現(xiàn)天空中一只老鷹迅速向下飛來，它飛快地向坡那邊的林子里跑去．小白兔拼命地奔跑著，越過小溝，老鷹迅速地飛著、追著．小白兔終于躲進(jìn)了林子，老鷹灰溜溜地飛走了．?dāng)城榻獬�，小白兔發(fā)現(xiàn)林子那邊的草長得更茂盛，花開的更艷麗，還有蜜蜂在花叢中飛舞，小白兔又自由地在這邊草地上快活地舞蹈著．
（1）說出上面短文中描述了動(dòng)物哪些運(yùn)動(dòng)方式：飛行、奔跑．
（2）動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)需要能量，動(dòng)物所需要的能量直接來自ATP，間接來自食物，最終來自太陽能．
（3）動(dòng)物的行為是對(duì)復(fù)雜環(huán)境的適應(yīng)性表現(xiàn)，從動(dòng)物的行為的主要類型來看，老鷹迅速向兔子飛來屬于捕食行為，小兔子拼命的奔跑躲進(jìn)了林子屬于防御行為，蜜蜂的生活方式在動(dòng)物行為類型中屬于社群行為，這種行為的特點(diǎn)是有明確的分工和等級(jí)關(guān)系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．某校生物實(shí)驗(yàn)興趣小組學(xué)生要把桃花按花托上各部分結(jié)構(gòu)從內(nèi)到外的著生順序粘貼到白紙上，制作成標(biāo)本，請(qǐng)你找出下列排列順序中正確的一項(xiàng)（　�。�
A．雌蕊、雄蕊、花冠、花萼B．花萼、花冠、雄蕊、雌蕊
C．雄蕊、雌蕊、花冠、花萼D．雌蕊、雄蕊、花萼、花冠

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．某人發(fā)現(xiàn)一種身體細(xì)長的動(dòng)物，要判斷它是環(huán)節(jié)動(dòng)物還是線形動(dòng)物，主要依據(jù)是（　　）
A．體表是否有黏液B．身體是否分節(jié)C．是否有肛門D．身體是否有環(huán)帶

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．請(qǐng)分析回答下列有關(guān)動(dòng)物行為的問題：
（1）黑猩猩往往事先折下樹枝，攜帶著樹枝走很遠(yuǎn)的路，沿途尋找白蟻窩捉拿白蟻．從行為獲得的途徑來看，黑猩猩的上述行為屬于學(xué)習(xí)行為，這種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為．
（2）黑猩猩營群居生活，群體大小不一，有時(shí)3-5只，有時(shí)可達(dá)到30-50只，首領(lǐng)由成年雄獸擔(dān)任．科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn)，黑猩猩橫穿主干道時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的年長黑猩猩分擔(dān)偵查和先鋒工作，而危險(xiǎn)程度最高的壓陣工作由最年輕力壯的成員承擔(dān)．由上述資料可知，黑猩猩具有一系列的社會(huì)行為，該行為的重要特征是：群體內(nèi)部形成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的群體有等級(jí)現(xiàn)象．
（3）在探究“桑蠶的取食行為”時(shí)，不直接用已經(jīng)孵化好的蟻蠶，而是用從蠶種開始孵化的蟻蠶，原因是這樣才能檢驗(yàn)桑蠶取食桑葉的行為究竟是本能，還是后天學(xué)習(xí)得到的．實(shí)驗(yàn)所用的葉片大小、形狀要相同的原因是保持變量唯一，使探究科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力差，最容易被破壞的是（　　）
A．城市生態(tài)系統(tǒng)B．濕地生態(tài)系統(tǒng)C．海洋生態(tài)系統(tǒng)D．森林生態(tài)系統(tǒng)

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