【題目】發(fā)育中的青少年需要大量的蛋白質(zhì)。為了補充蛋白質(zhì)，我們應(yīng)該多吃（ ）

A.米飯 B.蔬菜 C.瘦肉 D.茶水

【答案】C

【解析】

試題分析：兒童、青少年時期正是生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，人體的生長發(fā)育和受損細(xì)胞的修復(fù)都離不開蛋白質(zhì)，因此飲食中應(yīng)含有足夠的蛋白質(zhì)。瘦肉中主要含蛋白質(zhì)，米飯中以含有能源物質(zhì)---糖類為主，蔬菜主要為人體提供維生素。故選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物和人體的生長發(fā)育都是從哪里開始的？（ ）

A. 卵細(xì)胞 B. 受精卵 C. 精子和卵細(xì)胞 D. 胚胎

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】番茄的果實有紅色和黃色之分，這屬于（　�。�
A.相對性狀
B.顯性性狀
C.隱性性狀
D.生長發(fā)育

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】福桔的果肉酸甜可口，其酸甜的物質(zhì)主要貯存在（　�。�
A.細(xì)胞壁
B.液泡
C.細(xì)胞核
D.細(xì)胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是一種簡易的食物保存方法，下列敘述不合理的是（　�。�

A.殺死原有微生物，不讓其它微生物進(jìn)入是關(guān)鍵
B.對食物加熱的目的是殺死食物中的微生物
C.加清水主要是為了阻止空氣中微生物的進(jìn)入
D.該保存方法和冰箱貯存食物的原理相同

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是某生態(tài)農(nóng)業(yè)村的部分結(jié)構(gòu)示意圖，請仔細(xì)觀察圖中各項以及它們之間的關(guān)系，回答下列問題：

（1）如圖可稱為一個 （填“農(nóng)田”、“海洋”、“森林”或“草原”）生態(tài)系統(tǒng)．
（2）輸入這個生態(tài)系統(tǒng)的總能量，來源于 ．
（3）農(nóng)作物在這個生態(tài)系統(tǒng)中屬于第營養(yǎng)級，家禽、家畜、人是者．
（4）圖中處理農(nóng)作物秸稈和處理糞便的方式，有什么優(yōu)點？
（5）你了解當(dāng)?shù)剞r(nóng)村對作物秸稈是怎樣處理的嗎？就你知道的說出兩種并說明優(yōu)劣． ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】從一個受精卵發(fā)育成一個可愛的寶寶，讓我們看到了生命的神奇過程，下列敘述錯誤的是（ ）

A.①②表示細(xì)胞分裂，③④表示細(xì)胞分化
B.大腦皮層主要由圖中的神經(jīng)組織構(gòu)成
C.人體內(nèi)的血液屬于圖中的結(jié)締組織
D.骨組織、血液屬于結(jié)締組織

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列對下圖曲線的分析，合理的是（ ）

A.若y表示肺內(nèi)壓與大氣壓的關(guān)系，則曲線ab段，膈肌和肋間肌均收縮
B.若y表示一天中空氣中氧氣的含量變化，則b點表示凌晨時分
C.若y表示血糖含量的變化，則bc段血糖降低是飯后體內(nèi)胰島素分泌增加導(dǎo)致的
D.若y表示人體血液中氧氣含量的變化，則bd段表示的是血液流過肺泡處毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人能對外界刺激作出反應(yīng)，但人在不同狀態(tài)下從接受刺激到作出反應(yīng)的時間是不一樣的，某生物興趣小組想測量喝酒前后的反應(yīng)速度是否一樣，以用來規(guī)勸司機(jī)不要酒后駕車。其步驟如下：

①如上圖，測試者拿尺的上端，被測者將拇指和食指對準(zhǔn)尺子下端的0刻度位置。
②被測者集中注意力，當(dāng)看到被測者松開手時立即用手指抓住尺子，然后記下尺下落的高度。
③重復(fù)多次。

測量次數(shù)

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

尺下落的
高度（cm）

飲酒前

15

25

20

22

18

15

16

19

23

17

飲酒半小時后

28

30

25

27

32

30

31

33

27

26


（1）對被測者飲酒前進(jìn)行測試的目的是。
（2）根據(jù)實驗結(jié)果，你得出的結(jié)論是。
（3）被測者從看到尺下落到抓住尺子是一種反射活動，其感受器是。
（4）若過量飲酒麻醉了大腦皮層的神經(jīng)中樞，上述反射活動還能完成嗎？。
（5）請你根據(jù)上述內(nèi)容，談?wù)勀銓︼嬀岂{車的看法：。

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同步練習(xí)冊答案