蝗蟲是農(nóng)業(yè)害蟲,為有效防治蝗蟲,小敏同學(xué)開始對(duì)蝗蟲的生理進(jìn)行研究.他先是對(duì)蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪一部位進(jìn)行研究.
(1)小敏提出的問題是:
蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪個(gè)部位
蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪個(gè)部位

(2)建立假設(shè):假設(shè)一:蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在頭部;   假設(shè)二:蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部.
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:把蝗蟲隨機(jī)分成相同數(shù)量的甲乙兩組,然后將甲組蝗蟲的頭部浸入水中,把乙組蝗蟲的腹部浸入水中.
(4)獲得數(shù)據(jù):10分鐘后甲組蝗蟲仍然活著,而乙組蝗蟲卻死了.
(5)最有可能的結(jié)論是:
蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部
蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部
分析:此題考查的知識(shí)點(diǎn)是節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn),蝗蟲的呼吸器官是氣管,蝗蟲的呼吸器官在腹部.
解答:解:(1)是蝗蟲主要以禾本科農(nóng)作物為食,是一種農(nóng)業(yè)害蟲;屬于昆蟲,身體分頭、胸、腹三部分.頭部有觸角一對(duì),復(fù)眼一對(duì),口器一個(gè),胸部一般有三對(duì)足,兩對(duì)翅.蝗蟲的呼吸器官是氣管,但氣體進(jìn)入蝗蟲身體的門戶是氣門,位于蝗蟲的胸腹部,蝗蟲將頭深深浸入水中,呼吸正常進(jìn)行.因?yàn)樾∶籼骄康氖腔认x的呼吸系統(tǒng)在身體的哪一部位,故提出的問題是蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪個(gè)部位?
(5)將甲組蝗蟲的頭部浸入水中,把乙組蝗蟲的腹部浸入水中.10分鐘后甲組蝗蟲仍然活著,而乙組蝗蟲卻死了.說明蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部;
故答案為:
(1)蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在身體的哪個(gè)部位?(5)蝗蟲的呼吸系統(tǒng)在腹部
點(diǎn)評(píng):解此題的關(guān)鍵是理解掌握節(jié)肢動(dòng)物的特點(diǎn),昆蟲呼吸的特點(diǎn),控制實(shí)驗(yàn)變量,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

如圖為甲和乙兩種昆蟲的發(fā)育過程,請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖和乙圖所示的個(gè)體發(fā)育過程分別屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
而蛙的發(fā)育屬于
變態(tài)發(fā)育
變態(tài)發(fā)育

(2)請(qǐng)用文字和箭頭表示甲的發(fā)育過程
受精卵→幼蟲→成蟲
受精卵→幼蟲→成蟲

(3)甲和乙發(fā)育過程有什么不同?
蝗蟲的發(fā)育過程分為三個(gè)階段,是不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程分為四個(gè)階段,是完全變態(tài)發(fā)育,多了蛹時(shí)期
蝗蟲的發(fā)育過程分為三個(gè)階段,是不完全變態(tài)發(fā)育;而家蠶的發(fā)育過程分為四個(gè)階段,是完全變態(tài)發(fā)育,多了蛹時(shí)期

(4)甲圖中C→D的過程中常常有
蛻皮
蛻皮
現(xiàn)象.
(5)如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
c
c
.(用圖中字母表示)

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于
不完全變態(tài)發(fā)育
不完全變態(tài)發(fā)育
,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有
蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬
蟋蟀、螳螂、蜻蜓、蟬
.蝗蟲的發(fā)育包括
卵、幼蟲和成蟲
卵、幼蟲和成蟲
三個(gè)時(shí)期.
(2)C和D統(tǒng)稱為
幼蟲
幼蟲
.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因
外骨骼不能隨身體的生長而生長
外骨骼不能隨身體的生長而生長

(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做
蛹期
蛹期
.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是
c
c
(填圖中字母).乙圖的個(gè)體發(fā)育過程屬于
完全變態(tài)發(fā)育
完全變態(tài)發(fā)育
,具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是
體外受精
體外受精
水中變態(tài)發(fā)育
水中變態(tài)發(fā)育

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

魔方格

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______.蝗蟲的發(fā)育包括______三個(gè)時(shí)期.
(2)C和D統(tǒng)稱為______.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因______.
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______(填圖中字母).乙圖的個(gè)體發(fā)育過程屬于______,具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是______、______.

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科目:初中生物 來源:2007-2008學(xué)年山東省濟(jì)南市章丘市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程.請(qǐng)據(jù)圖回答:

(1)甲圖所示的個(gè)體發(fā)育過程屬于______,屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有______.蝗蟲的發(fā)育包括______三個(gè)時(shí)期.
(2)C和D統(tǒng)稱為______.在C→D的過程中有蛻皮現(xiàn)象,原因______.
(3)d表示的發(fā)育時(shí)期叫做______.如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲,在整個(gè)發(fā)育過程中,對(duì)農(nóng)作物危害最嚴(yán)重的時(shí)期是______(填圖中字母).乙圖的個(gè)體發(fā)育過程屬于______,具有此種個(gè)體發(fā)育的還有兩棲動(dòng)物,兩棲動(dòng)物生殖發(fā)育的共同特征是______、______.

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