【題目】2016222日,中國科學(xué)家最新培育出了10只黑暗光線下發(fā)出綠色熒光的小豬。以下為研究人員繁殖熒光豬的過程示意圖,請判斷下列說法是否正確。(正確的畫“√”,錯誤的畫“×”

1)該實驗可說明生物的性狀受基因控制。____

2)該過程利用了克隆技術(shù)和轉(zhuǎn)基因技術(shù)。____

3)熒光豬出現(xiàn)的熒光性狀屬于可遺傳變異。____

4)熒光豬胚胎發(fā)育過程中通過臍帶和胚盤從丙豬獲取營養(yǎng)。____

【答案】正確 正確 正確 正確

【解析】

1)克隆技術(shù)即無性繁殖技術(shù),因為它不需要雌雄交配,不需要精子和卵子的結(jié)合,只需從動物身上提取一個單細(xì)胞,用人工的方法將其培養(yǎng)成胚胎,再將胚胎植入雌性動物體內(nèi),就可孕育出新的個體。

2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動植物性狀,培育新品種。也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面。

1)生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀。將綠色熒光蛋白基因注射到取核的細(xì)胞核中,最終發(fā)育成綠色熒光豬,說明性狀受基因控制。正確。

2)圖中將乙豬的體細(xì)胞取核植入甲豬的去核卵細(xì)胞里,培育成胚胎,分娩產(chǎn)下克隆豬,利用了克隆技術(shù)。同時將綠色熒光蛋白基因注射到取核的細(xì)胞核中,最終發(fā)育成綠色熒光豬,利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)。正確。

3)熒光豬是遺傳物質(zhì)基因改變引起的變異,屬于可遺傳的變異,因此熒光豬的后代也能發(fā)光。正確。

4)丙豬代孕,胚胎生活在丙豬的子宮內(nèi)。所以熒光豬胚胎發(fā)育過程中通過臍帶和胚盤從丙豬獲取營養(yǎng)。正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物學(xué)研究的對象是( )
A.生命現(xiàn)象
B.生物活動規(guī)律
C.生命現(xiàn)象和生物活動規(guī)律
D.生物的分類

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】解決下列問題與生物學(xué)的發(fā)展沒有直接關(guān)系的是 ( )
A.磁懸浮列車
B.環(huán)境污染
C.人口劇增
D.糧食短缺

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖曲線表示人體血液流經(jīng)不同血管(H,I,J)時血液中氧或二氧化碳濃度的變化.其中H為肺動脈,則圖中曲線和血管I分別表示(

A.氧的濃度,肺靜脈

B.氧的濃度,肺部毛細(xì)血管

C.二氧化碳的濃度,肺靜脈

D.二氧化碳的濃度,肺部毛細(xì)血管

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】持化學(xué)進(jìn)化觀點的學(xué)者認(rèn)為,從有機(jī)小分子到有機(jī)大分子再到最簡單的原始生命最可能發(fā)生在( 。
A.原始大氣中
B.原始土壤里
C.原始陸地
D.原始海洋中

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】在一個由“草→田鼠→貓頭鷹”組成的食物鏈中若消滅了全部的貓頭鷹,田鼠的數(shù)量會( 。
A.緩慢上升
B.仍保持相對穩(wěn)定
C.迅速上升
D.先迅速上升,后急劇下降

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物共同的特征是( )
A.能自由運動
B.都生活在水中
C.用鼻子呼吸
D.都能繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】一卵生的雙胞胎胖瘦相差很大,原因是( 。
A.顯性基因發(fā)生了作用
B.隱性基因發(fā)生了作用
C.染色體數(shù)目發(fā)生了改變
D.生活環(huán)境和條件有所不同

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】已知物種A的化石比物種B的化石在地層中出現(xiàn)晚的多,由此可知(  )
A.物種A比物種B數(shù)量多
B.物種A比物種B結(jié)構(gòu)復(fù)雜
C.物種A一定從物種B進(jìn)化而來
D.物種B一定從物種A進(jìn)化而來

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案