下列有關(guān)細(xì)胞的說(shuō)法，正確的是

A．細(xì)胞不需要的物質(zhì)一定不能通過(guò)細(xì)胞膜。

B．植物的細(xì)胞都具有分裂能力。

C．細(xì)胞中的基因都是成對(duì)存在的。

D．動(dòng)物細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器只有線(xiàn)粒體。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江蘇省東海縣培仁學(xué)校八年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

進(jìn)入青春期后，男孩和女孩最明顯的生理特點(diǎn)是身高和體重的迅速增長(zhǎng)。

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖南省郴州市七年級(jí)下學(xué)期期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下面關(guān)于血液功能的敘述中，不正確的是（ ）

A．運(yùn)輸氧氣和二氧化碳 B．運(yùn)送營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和廢物

C．釋放供應(yīng)能量 D．防御保護(hù)作用

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北黃岡卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如圖可以反映某些生理過(guò)程或現(xiàn)象，以下敘述不正確的是（　�。�

A. A曲線(xiàn)可以表示隨著二氧化碳濃度的增加光合作用強(qiáng)度的變化

B. B曲線(xiàn)可以表示種子萌發(fā)過(guò)程有機(jī)物含量的變化

C. 在食物鏈為“草→羊→狼”封閉草原生態(tài)系統(tǒng)中，若過(guò)度放牧，A曲線(xiàn)可以表示狼的數(shù)量變化

D. B曲線(xiàn)可以表示陰雨天蒸騰作用強(qiáng)度的變化

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（湖北鄂州卷）生物（解析版） 題型：填空題

下圖為人體消化、呼吸、循環(huán)和排泄等生理活動(dòng)示意圖。其中的A、B、C、D 表示人體的幾大系統(tǒng)，①、②、③、④、⑤、⑥、⑦表示人體的某些生理過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）經(jīng)過(guò)生理過(guò)程①進(jìn)入C系統(tǒng)，主要為人體提供能量的物質(zhì)是 。在A(yíng)系統(tǒng)內(nèi)能消化脂肪的消化液有 。

（2）進(jìn)行生理過(guò)程②時(shí)，B系統(tǒng)內(nèi)膈頂部是 （填“上升”或“下降”）。

（3）在C系統(tǒng)中，心臟里有防止血液倒流的結(jié)構(gòu)是 。

（4）圖示中生理過(guò)程⑤是人體重要的排泄途徑，除此之外，圖中表示排泄途徑的還有 （填序號(hào)）。

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河北滄州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

現(xiàn)有四套實(shí)驗(yàn)裝置，若要驗(yàn)證植物的光合作用需要二氧化碳，則應(yīng)選用的裝置組合是（　�。�

A. 甲和乙 B. 乙和丙 C. 甲和丙 D. 乙和丁

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（河北滄州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

右圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖，下列敘述正確的是( )

A. 過(guò)程a與b是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的

B. 氣體c代表二氧化碳，氣體d代表氧

C. 與血管乙相比，血管甲的血液中含有更多的氧

D. 血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入右心房

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）生物（解析版） 題型：選擇題

如果用左圖表示右表中各種概念間的關(guān)系, 則表中各選項(xiàng)與圖示相符的是

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科目：初中生物 來(lái)源：2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試（福建泉州卷）生物（解析版） 題型：選擇題

據(jù)上題所述，綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)的（ ）

A．生產(chǎn)者 B．消費(fèi)者 C．分解者 D．非生物部分

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同步練習(xí)冊(cè)答案