3．秋天到了，很多的植物都會落葉，落葉的最重要的意義是（　�。�
A．美觀B．帶走體內(nèi)產(chǎn)生的廢物
C．完成自己的呼吸D．有利于自己的生存繁殖

分析 溫帶地區(qū)，深秋的樹木大量落葉，是降低蒸騰作用度過寒冷或干旱季節(jié)的一種適應(yīng)現(xiàn)象，分析解答．

解答 解：植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分通過葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的一個過程，蒸騰作用能蒸發(fā)掉植物體內(nèi)大量的水分，帶走植物體內(nèi)的熱量，降低植物體的溫度，葉片是蒸騰作用的主要部位．由于溫帶地區(qū)冬季寒冷，降雨也少，植物通過根吸收的水分減少，所以大部分樹木葉片要脫落，以降低蒸騰作用，減少植物體內(nèi)熱量的散失以及水分的流失，以適應(yīng)冬天的環(huán)境；同時，落葉還能帶走體內(nèi)產(chǎn)生的廢物，有利于自己的生存繁殖，故選項D是正確的．
故選：D

點評 這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，題型多變，要注意靈活的運用知識解決不同的題目．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列屬于可遺傳變異的是（　�。�
A．安丘蜜桃由于光照原因而導(dǎo)致甜度減少
B．大棚蔬菜由于水肥充足而個大水多
C．韭菜由于沒有光照而成為韭黃
D．普通菜椒經(jīng)太空育種而個大肉肥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．人體胚胎在母體內(nèi)發(fā)育的主要部位是（　�。�
A．子宮內(nèi)B．輸卵管內(nèi)C．卵巢內(nèi)D．陰道內(nèi)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．葉綠素形成的條件是（　�。�
A．有光照B．在葉肉細(xì)胞中C．在柵欄組織中D．在海綿組織中

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．李明同學(xué)想要驗證植物生長是否需要無機(jī)鹽，他將兩株生長狀況相同的幼苗分別培養(yǎng)在裝有蒸餾水（不含任何無機(jī)鹽）和土壤浸出液（含幼苗所需的各種無機(jī)鹽）的兩支試管中，都置于溫暖的陽光處，經(jīng)過觀察發(fā)現(xiàn)結(jié)果如圖所示，請根據(jù)結(jié)果回答：
（1）李明同學(xué)應(yīng)作出的假設(shè)是：植物生長需要無機(jī)鹽；
（2）實驗過程中，要準(zhǔn)備甲、乙兩支試管的意義是對照；
（3）甲、乙試管的變量是無機(jī)鹽；
（4）李明同學(xué)應(yīng)得出的結(jié)論是植物的生長需要無機(jī)鹽；
（5）如果李明同學(xué)把乙試管放在黑暗處，上述結(jié)果是不是唯一的？為什么？不唯一，出現(xiàn)了光照、無機(jī)鹽兩個變量．
（6）如果你繼續(xù)探討含氮的無機(jī)鹽對植物生長的影響，同樣采用甲、乙兩支試管，甲試管你的好友幫忙裝上了完全培養(yǎng)液（含植物所需的各種無機(jī)鹽），乙試管請你自己裝上合適的溶液：不含氮的無機(jī)鹽營養(yǎng)液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中的各組成部分之間的關(guān)系，根據(jù)圖回答下列問題：
（1）圖中標(biāo)號A的生物能利用太陽光制造有機(jī)物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者
（2）B和C在生態(tài)系統(tǒng)組成中消費者，消費者自己不能制造有機(jī)物需要從別的個體中獲�。�
（3）能分解生物遺體的D把遺體分解成水、無機(jī)鹽和二氧化碳等無機(jī)物．
（4）生態(tài)系統(tǒng)中各生物的生存除了需要陽光之外，還需要水、空氣等非生物條件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如表為人體吸入氣體和呼出氣體成分含量（%）比較；為了探究人體呼出氣體中二氧化碳體積分?jǐn)?shù)的變化，某同學(xué)做了實驗，結(jié)果如圖一所示；圖二為人體呼吸系統(tǒng)的組成及局部結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖、表回答：

成分吸入氣體呼出氣體
氧氣20.9616.40
二氧化碳0.044.10
其他氣體79.0079.5
合計100.00100.00
（1）閱讀上表可知，吸入氣體中氧氣含量比呼出氣體中的高．
（2）觀察圖一推斷，通入的氣體為人體呼出氣體的試管是甲．
（3）圖二中的①②分別表示：①氣管；②肺．圖中肺泡外面包繞有毛細(xì)血管，二者適于氣體交換功能結(jié)構(gòu)特點是肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是由上皮上皮細(xì)胞構(gòu)成．
（4）進(jìn)入血液中的氧，通過血循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞里．氧最后是在細(xì)胞的線粒體處被利用的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．關(guān)于此圖，下列選項正確的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)②能讓所有的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞
B．甲圖不可能是洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞
C．甲細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、細(xì)胞核、液泡
D．植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器均能將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．河蚌、蝸牛、烏賊都是軟體動物，下列哪項不是它們共有的特征（　�。�
A．身體柔軟，體表有外套膜B．運動器官是足
C．身體呈輻射對稱D．大多具有貝殼

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同步練習(xí)冊答案