學(xué)校食堂的生食熟食分開存放、門窗加紗網(wǎng)、工作人員帶口罩，這些措施屬于（　�。�
A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、殺死病原體
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

引起猩紅熱、丹毒的生物是（　�。�
A、酵母菌B、乳酸菌C、醋酸菌D、鏈球菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列不屬于傳染病流行環(huán)節(jié)的是（　�。�
A、病原體B、傳播途徑C、易感人群D、傳染源

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖，下列預(yù)防傳染病流行的措施中，屬于保護(hù)易感人群的是（　　）
A、
   對(duì)病人隔離治療		B、
       預(yù)防接種		C、
   講究個(gè)人衛(wèi)生		D、
      對(duì)飲用水進(jìn)行消毒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

在腮腺炎流行高發(fā)季節(jié)，學(xué)校采取課桌、課凳消毒措施，這在預(yù)防傳染病的方法上屬于（　�。�
A、控制傳染源B、切斷傳播途徑C、保護(hù)易感人群D、殺死病原體

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

人們把患了狂犬病的狗殺死，并把尸體深埋，這屬于預(yù)防傳染病措施中的（　�。�
A、消滅病原體B、控制傳染源C、切斷傳播途徑D、保護(hù)易感人群

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

預(yù)防傳染病的措施包括三個(gè)方面：控制傳染源、切斷傳播途徑和保護(hù)易感人群．下列屬于保護(hù)易感人群的措施是（　�。�
A、加強(qiáng)體育鍛煉，提高免疫能力B、嚴(yán)禁酒駕、醉駕，減少交通事故的發(fā)生C、講究個(gè)人衛(wèi)生，提高環(huán)境衛(wèi)生水平D、及時(shí)隔離可疑傳染病患者

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下列關(guān)于免疫的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、免疫是人人都生來(lái)就有B、免疫是人體的一種生理功能C、免疫是人體對(duì)“自我”和“非我”的識(shí)別D、免疫不能出生后獲得

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

曰常生活中，我們會(huì)接觸到一些病菌、病毒，但一般不會(huì)患�。@主要依賴于（　�。�
A、皮膚的屏障作用B、免疫器官的免疫作用C、唾液的殺菌作用D、吞噬細(xì)胞的吞噬作用

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同步練習(xí)冊(cè)答案