下圖為光合作用示意圖，若圖中字母表示光合作用的原料或產(chǎn)物，則a、b、c、d分別表示下列哪種物質(zhì)（ ）

A．二氧化碳、氧氣、有機物、水 B．二氧化碳、水、有機物、氧氣

C．氧氣、水、有機物、二氧化碳 D．有機物、氧氣、二氧化碳、水

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省德州市八年級下學期期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列敘述中，屬于生物因素對生物的影響的是

A．春來江水綠如藍 B．雨露滋潤禾苗壯

C．人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開 D．草盛豆苗稀

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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省高郵市八年級下會考模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

色盲基因位于X染色體上，一對色覺正常的夫婦生了一個患色盲的孩子，這個孩子的性別及色盲基因的來源分別是（ ）

A．男、父親 B．女、母親 C．女、父親 D．男、母親

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第一章第二節(jié)種子植物單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子�！奔t帳子指的是（ ）

A．果皮 B．種皮 C．種子 D．胚

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第五章第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

合理密植能夠提高農(nóng)作物單位面積的產(chǎn)量，這是由于植物充分利用了（ ）

A．有機物 B．土壤中的水分

C．太陽光能 D．空氣中的二氧化碳

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用單元測試卷（解析版） 題型：填空題

是生物的共同特征。

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第五章第二節(jié)綠色植物的呼吸作用單元測試卷（解析版） 題型：填空題

細胞利用 將有機物分解成 和 ，并且將儲存在有機物中的 釋放出來，供給 的需要，這個過程叫做呼吸作用。

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科目：初中生物 來源：人教版七年級上冊生物第三單元第三章綠色植物參與生物圈的水循環(huán)單元測試卷（解析版） 題型：選擇題

移栽茄子秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一個土坨，這是（ ）

A．有利于秧苗根的呼吸 B．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷

C．方便秧苗的移栽 D．為秧苗的根部保水

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科目：初中生物 來源：2016年初中畢業(yè)升學考試（福建三明卷）生物（解析版） 題型：探究題

酸奶是一種健康的發(fā)酵食品，某學習小組針對“制作酸奶的適宜溫度”進行如下實驗探究：

①將新鮮袋裝牛奶煮沸，冷卻至常溫，加入適量酸奶，攪拌均勻；

②將5個大小相同的玻璃杯消毒、編號，倒?jié)M混合后的牛奶；

③將玻璃杯密封，置于不同溫度的恒溫箱中；

④一段時間后，取樣檢測杯中的活菌數(shù)量，記錄數(shù)據(jù)．實驗結(jié)果如下柱形圖所示：

請分析回答：

(1)制作酸奶需要的微生物是_____，它只能在_________的條件下發(fā)酵，因此玻璃杯必須密封。

(2)制作酸奶時牛奶要煮沸、玻璃杯要消毒，目的是_______。

(3)將酸奶加入到牛奶中，相當于細菌、真菌培養(yǎng)方法中的_______步驟。

(4)本實驗除溫度不同外，玻璃杯的大小、倒入牛奶的量等其它條件必須相同，原因是_______。

(5)根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：____________________________。

(6)該小組進一步探究了“制作酸奶的發(fā)酵時間”，實驗結(jié)果如下表所示．根據(jù)實驗結(jié)果，得出的結(jié)論是：制作酸奶的發(fā)酵時間以____小時為宜。

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